北师大版四年级下册数学表格式教案：小数的意义（一）2

班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 小数的意义（一） 课型 新授 教学时数 1课时 教学内容 课本2—3页 教学目标 知识技能 体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 过程方法 理解小数的意义 情感态度与价值观 体会数学的作用，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点[来源:学科网] 小数的读写 教学难点 认识小数部分的数位和计数单位。 教学准备 教具准备 计数器、ppt课件 学具准备 剪下附页1、附页2 教学过程（总第 2 课时）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 二次备课 在三年级我们学过读写小数，本节课我们继续来学习这一知识：[来源:Z_xx_k.Com] 一、小数的读写 1、同学试读。（0.37 0.204 13.13 32.017 125.409） 师：同学们发现整数部分和小数部分读法有什么不同？ 在同学们议论下小结小数的读法。 2、写出下面小数。 零点三九 一百点零零七 二十点零二 五十三点二七六 二、认识小数部分的数位和计数单位。 1.师：小数部分的数位和计数单位老师给介绍一下，小数点右边第一位是十分位，计数单位是1/10（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是1/100（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是1/1000（0.001）。 2.计算器上拨数。 33.333说出每个数位上的数表示的意义。 三、课堂练习 请同学们独立完成p3练一练3、4题，集体订正。 四、课堂小结 本节课我们感受了生活中存在的小数，以及小数的读写，你有什么收获？与大家交流一下 五、布置作业[来源:Z+xx+k.Com] 补充练习 六、板书设计 小数的意义（一） 小数的读写 小数部分的数位和计数单位：十分之一 百分之一 千分之一 教学反思： [来源:学&科&网Z&X&X&K] $$