北师大版四年级下册数学表格式教案：字母表示数练习

班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 字母表示数 课型 练习 教学时数 1 教学内容 课本63页及补充练习题 教学目标 知识技能 学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。 过程方法 会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 情感态度与价值观 让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 教学重点 会用字母表示数量关系，理解含有字母的式子的意义。 教学难点 会用字母表示数量关系，理解含有字母的式子的意义。 教学准备[来源:Zxxk.Com] 教具准备 课件 学具准备 无 教学过程（总第 54 课时） 二次备课 一、复习巩固 　　说到年龄，我记得在你们大班时学过的一首青蛙绕口令，你还记得吗？（全班齐说） 　　也许你在下面可以说的很好，今天，谁敢当着全班同学来表演一下？看看你是不是真的可以说得又快又好又准确。（学生表演） 　　你能说的这么好，你有什么窍门没有？给大家说说。 　　[具有倍数关系，青蛙的嘴数和只数一样多，眼睛数是嘴数的2倍，腿数是眼睛数的2倍。（腿数是青蛙只数的4倍）] 　　师继续问：一只青蛙一张嘴 两只眼睛 四条腿，那两只、三只、四只、五只、十只、100只、1000只、2497只、一堆呢？    　　下面请你任意确定青蛙的只数，以最快的速度将数量关系表填充完整。 　　青蛙（只）    嘴（张）    眼睛（只）    腿（条） 　　谁能想个办法，把所有同学说的青蛙只数全包括进去？（学生反馈，用字母，教师板书） 　　他说用字母（    ）表示，还可以用别的吗？ 　　这里的字母表示的是什么意思？为什么这个时候要用一个字母来代替？ 　　（表示青蛙的只数，由于青蛙的只数可以是1、2、3、4、5……不能确定，所以用一个字母来代替。） 　　用字母代表青蛙的只数，那它都能代表几呀？ 　　现在你们已经同意用字母来代表青蛙的只数了，那青蛙的嘴数、眼睛数、腿数呢？请你填在数量关系表（2）里。 　　青蛙（只）嘴（张）眼睛（只）腿（条）    　　（学生反馈，教师板书） 青蛙 嘴 眼睛 腿 　　 x      x    2