五年级上册数学课件-3.12 解决实际问题（人教版）(共17张PPT)

解决实际问题 人教版 数学 五年级 上册 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数除法 课堂练习 3 解决实际问题 小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里， 每个瓶最多可盛0.4kg。 到底需要几个瓶子呢？ 例题10 返回 情境导入 解决实际问题 2.5kg 2.5里面有几个0.4？ 2.5÷0.4＝ 6.25（个） 求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。 四舍五入 2.4kg 剩下的0.1千克的油该怎么办呢？ ≈7（个） 6.25≈6，需要6个瓶子。 进一法 返回 探究新知 解决实际问题 规范解答 2.5÷0.4＝ 6.25（个） 答：需要准备7个瓶子。 进一法 ≈7（个） 求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。 2.5里面有几个0.4？ 2.5kg 返回 解决实际问题 4 王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？ 1.5米 25÷1.5 =16.666•••（个） 四舍五入 17×1.5=25.5（m） 不够 ≈16（个） 可以包17个礼盒 包17个礼盒，丝带够吗？ 去尾法 这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。 返回 解决实际问题 适合于所占方格比较少的图形。底=长 高＝宽 面积=面积 5 （2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？ 1.5米 规范解答 25÷1.5 ≈16（个） 去尾法 答：这些红丝带可以包装16个礼盒。 返回 解决实际问题 适合于所占方格比较少的图形。底=长 高＝宽 面积=面积 6 第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。 第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？ 返回 解决实际问题 1.手工课上，同学们制作一只风筝需要0.18km 的风筝线，现在有4.8km的风筝线，可以做多 少只这样的风筝？ 4.8÷0.18≈26.7（只） 去尾法 答：可以做26只这样的风筝。 返回 课堂练习 解决实际问题 2.有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？ 20÷9＝ 2.222…（个） 答：需要3个袋子。 进一法 返回 解决实际问题 3.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几 个袋子？ 50÷9＝ 5.555…（个） 可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。 可以装满几个袋子呢？ 可以装满5个袋子。 不对，用50÷9，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。 去尾法 返回 解决实际问题 4.做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件上衣？ 41.2÷1.8≈22.9 答：最多可以做22件上衣。 ≈22（件） 返回 去尾法 解决实际问题 5.某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？ 69÷4.5≈15.3 答：至少需要16次才能全部运完。 ≈16（次） 返回 进一法 解决实际问题 6.一本故事书22.7元，张蔷带了300元，最多可 以买多少本这种故事书？ 300÷22.7 ≈ 13.2（本） 答：最多可以买13本这样的故事书。 返回 去尾法 解决实际问题 7.服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工480套。如果每套用布1.4米，可以加工多少套？ 1.5×480÷1.4≈514.3（套） 答：可以加工514套。 返回 去尾法 解决实际问题 8.五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？（拼接的不要） 13÷1.7≈7.6（根） 2×7=14（根） 答：最多能做14根。 返回 去尾法 解决实际问题 “四舍五入”法 商的近似数 例 25 ÷1.5 ≈16.7 （保留一位小数） “去尾法”法 例 25 ÷1.5 ≈16 “进一法”法 例 25 ÷1.5 ≈17 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 解决实际问题 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 返回 解决实际问题 $$