五年级上册数学课件-2.3 练习五（人教版）(共17张PPT)

人教版 数学 五年级 上册 练习五 复习旧知 课堂小结 课后作业 位置 巩固练习 2 复习旧知 用数对表示具体情境中物体位置的方法 1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是 数对。 2.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第 几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。 练习五 返回 在方格纸上用数对确定物体位置的方法 1.用数对可以表示平面上物体的位置。 2.行和列的交点，就是物体所在的位置。 练习五 返回 巩固练习 1.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花” “土”的位置。 表中的“山”用数对（1 , 5）表示。 春：（1,2） 雪：（2,3） 花：（3,1） 土：（4,5） 练习五 返回 1.（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？ 数对（4，2）表示“冬”； （2，4）表示“月”。 练习五 返回 2.如图：西瓜用数对（5，1）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？ 苹果（2,3） 梨（4,4） 练习五 返回 3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置， 再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单 位后的图形。 2 3 4 1 A C B A C B 练习五 返回 A C B A C B （2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 向右平移5个单位后顶点 的位置：A（6,1）， B（9,1），C（7,3） 向上平移6个单位后顶点 的位置：A（1,6）， B（4,6），C（2,8） 练习五 返回 A C B A C B （2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 我发现：图形向右平移时， 所有表示点的数对的行数 没有变，列数加上移动的 单位数，图形向上平移时， 所有表示点的数对的列数 没有变化，行数加上移动 的单位。 练习五 返回 4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是： 明明： ①（4，5） ②（5，6） ③（6，7） ④（7，8） ⑤（4，7） ⑥（5，7） 小强： ①（5，5） ②（6，6） ③（3，4） ④（8，9） ⑤（4，4） ⑥（7，7） 练习五 返回 ⑴请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1