三年级上册英语教案-Unit 1 Hello第一课时人教（PEP)(2014秋）

第一课时 · 课时内容 A. Let’s talk. Let’s play. · 课时分析 在Let’s talk部分，Miss White在新学期开始时与同学们见面，首先进行了自我介绍。Wu Yifan和Sarah也向Miss White介绍了自己。他们使用了打招呼的句式：Hello! Hi!以及自我介绍的句式：I’m ... Let’s play是针对重点句式进行的一个游戏。学生戴上教材中人物的头饰，同其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉教材主人公的姓名，也操练了本课时中打招呼及自我介绍的句式。 本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。 · 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读句型：Hello！Hi！I’m ... 2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用Hello! Hi! 来向别人打招呼。 3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用I’m ...来介绍自己 4. 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。 · 课时重难点 1.重点 能够听懂、会说、认读句型Hello! Hi! I’m ... 2. 难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用I’m ...来介绍自己 · 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带 2. 教材人物图片或头饰、姓名卡 · 教学过程 · Step 1 Warm up 使用多媒体播放米老鼠、加菲猫等著名的英语卡通人物的图片，在播放时，教师使用Hello! Hi! 向他们打招呼，让学生熟悉这两个打招呼用的句式。 Teacher：Hello, Mickey Mouse.（米老鼠） Hi, Donald Duck!（唐老鸭） Hello, Garfield.（加菲猫） Hi, Hello Kitty. Hello, Shaun the Sheep.（小羊肖恩） Hi, Baymax! （大白） 设计意图：使用学生特别熟悉的卡通人物来热身，激发学生浓厚的学习英语的兴趣，同时让他们熟悉如何