五年级下册语文教案-借诗画，生文思 （苏教版）

五年级语文下册《借诗画，生文思》（苏教版）教学设计 1、 教学目标 1、 学会观察、善于观察，能按照一定的顺序来观察； 2、 学会动用人的五种感官展开联想，能够发散思维、熟练掌握； 3、 学会将观察、联想和修辞手法进行融会贯通，能用一定的结构方式写出精彩的段落、篇章。 2、 教学重难点 1、 教学重点：能够做到观察有方法、联想有思路。 2、 教学难点：能够在细致观察的基础上充分联想，运用恰当生动的修辞手法按照一定的机构方式写出精彩的段落、篇章。 3、 教学准备 教师准备：备课、多媒体课件。 学生准备：读懂例文《二八月、看巧云》，感知基本内容；积累并背诵有关景色描写的古诗。 4、 教学课时 一课时 5、 教学过程 （1） 创设游戏，导入课堂 很高兴这节课可以和大家一起学习，在上课之前，老师想邀请大家一起来玩一个小游戏，这个游戏的名字叫做“飞花令”，游戏的规则是这样的：以一个字为主题，说出含有这个字的诗句，要求是不能重复，想不想挑战一下？现在正是春天，春回大地、万物复苏，我们就以“春”字作为主题，说出含有春字的诗句，看谁说得最多最准确！ 大家积累的古诗可真不少，你知道吗，诗的美不仅在于它的文字、韵律，更在于它的意境和画面，怎样把景色写出诗情画意来呢？这节课老师就和同学们一起从诗画当中找一找写作的文思。 （2） 精讲诗画，生发文思 1、 观察：要按照一定的顺序 课件展示北宋僧人惠崇所作的《春江晚景》图，请同学们认真观察这幅画，说一说你都观察到了哪些景物？（板书：观察） 师引导：有些同学观察得很全面，有些同学在观察的时候却总是有遗漏，有没有什么观察的方法可以帮助我们观察得更为全面呢？ 生：要按照一定的顺序来观察。 引导学生按照一定的顺序来观察（由上到下、由远及近等）。 2、 联想：动用人的五种感官 自由读诗，找一找苏轼所观察到的景物。 生：竹、桃花、春江、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚 师：画中并没有河豚，那诗人是怎么想到去写画中本不存在的河豚的呢？大胆猜想一下（学生小组交流并发言）。 师：这就是我们所说的联想，由一种事物想到另一种事物，这就是联想，联想可以让我们的文章内容更丰富、更多彩。（板书：联想） 指导学生观察《春江晚景》图并展开联想，畅所欲言。 师：大家的联想还都只是局限在眼睛所能看到的景物，要知道人有五种感官呢，除了视觉还有什么？ 引导学生发散思维，动用人的五种感官