内容正文：
左公柳
左宗棠：（1812年11月10日－1885年9月
5日），汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农
人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘
军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回
变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡
试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地
、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官
至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。
课文导入
左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还
思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁
没有绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟
兵既是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗
，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段
看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道‘连绵
数千里绿如帷幄’的塞外奇观。这些柳树不但成
了收复新疆失地的见证，而且还使古老的“丝绸
之路”开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便
将这柳树称为左公柳。
内地的柳树
塞外的左公柳
自读要求
1.读课文，认识本课生字新词，会写15个生字新词。
2.思考：
（1）课文以什么为线索来讲述的？
（2）课文讲述了什么内容？
自读检测
戈 俄 慷 慨
gē
é
kāng
kǎi
chén
xiāng
guān
tǎng
忱 湘 棺 淌
纤巧 屹立 戈壁 俄国 腹地
疲惫 棺材 谋划 策略 携带
流淌 湖湘 拱手相让 慷 慨激昂
xiān yì gē é fù
pí bèi guān móu cè xié
tǎng xiāng gǒng kāng kǎi
● 走廊 纤巧 屹立 戈壁 俄国
● 拱手相让 慷慨激昂 腹地
● 疲惫 湖湘子弟 棺材
● 谋划 策略 携带 流淌
读一读
傲然挺立 身姿挺拔 高大茁壮 楚楚动人
刚劲有力 千里荒漠 纤巧柔软 视死如归
英勇无畏 挺身而出 断然指出 年愈花甲
信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通
不屈不挠 坚韧顽强 贫瘠之地 以身报国
词语积累
初读感知
1.课文一共写了左宗棠几件事？
第一件事:力排众议 主动请缨 收复新疆
第二件事：抬棺出征 收复新疆
第三件事：植树造林 建设新疆建设新疆
2.作者通过这个故事，要告诉我们什么呢？
作者让我们了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。
思考：课文从几个方面介绍左宗棠的事迹？
默读课文4—13自然段
1.收复新疆
2.建设新疆
课文精读
课文哪几个自然段写了收复新疆？那几个自然段写了建设新疆？哪一部分的内容详写？
1.收复新疆(5-11)
2.建设新疆（13）
详写
①学习课文5—7自然段。
A.所遇困难：
a.两股外敌
邻国阿古柏在英国军队的支持下，侵入我国南疆；俄国又乘机占领北疆，西北边疆危机日益严重，这些侵略者武器精良，很难对付。
b.大臣们对收复新疆有偏颇的认识
当时，台湾被日本人占领，海防也出现问题。由于国力有限，大臣们认为国库空虚，根本没钱打这场仗，清廷内部爆发“海防”、“塞防”之争。李鸿章等认为两者“力难兼顾”，主张放弃塞防。他们还认为新疆是千里荒漠，贫瘠之地，同时，新疆路途遥远，运输艰难。
补充资料
B. 左宗棠刚强、不屈不挠、坚韧（6、7自然段）
①学习课文5—7自然段。
a.“力排众议”？
一个人竭力排除大家的意见，坚持自己的主张
b.左宗棠是怎样力排众议，让我们感受到他刚强、
坚韧、不屈不挠？
眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万
苦才开辟的疆域，建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！
！
坚决 毫不犹豫
新疆是我国西北门户，这里不仅军事地位重要，而且物产丰富，还是连接欧亚的通道。
69岁高龄的左宗棠身体非常虚弱，经常咳血。但是，在
这样的情况下，他不但发出了力排众议的豪言，还作出了怎
样的壮举？
是什么力量支持着他“力排众议，