五年级下册语文课件-7-3《为了他的尊严》北师大版(共20张PPT)

为了他的尊严 樊相镇中心小学 赵艳梅 教学目标 正确流利的朗读课文。 体会乞丐从女主人那里得到了做人的尊严，懂得要有尊严的生活。 感受女主人人格的高尚。 这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样。 样子不同 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？” 　乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” “我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。 态度不同 是什么事情使他发生了这样大的变化？ 搬砖 文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？采用了哪些描写方法？ 　　乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。 通过神态、动作描写想象乞丐的心理活动 妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 乞丐擦去的不仅是脸和脖子上的灰尘，更擦去了独臂带给他的自卑。 扔给 妇人让乞丐“搬砖”，使他收获了什么？（小组交流） 使乞丐得到了二十元钱 让他树立了做人的尊严 要靠劳动获得报酬来赢得别人的尊重 砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。 搬，就开始走上了自食其力的道路；不搬，还是没有尊严地靠施舍过日子。 写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？ 对比 说明女主人做法的高尚 搬砖的乞丐搬出了尊重，搬出了自信，后来的事实还证明，他搬出了一个美好的人生。 分角色朗读（13---21自然段） 从对话中，你体会到了什么？ 乞丐 知恩图报 女主人 自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。 你认为文中的女主人是怎样一个人?你是从文中的哪些地方体会的?(标画描写女主人言行的句子） 1.（为了乞丐的尊严）女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。” 2.（为了帮助乞丐找到自己的尊严）女主人俯身搬起砖来。她只用一只