四年级语文下册教学设计-8.1《跳水》北师大版

《跳水》第二课时教学设计 教学内容：北师大版小学四年级语文下册第八单元第一课《跳水》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中描写的情感变化。 2、理解课文内容，体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他处理问题的方法。 3、抓住课文中人与猴子之间的关系，理清课文层次。 4、激发学生的学习兴趣，引导生自主发现问题、分析问题、解决问题。 教学重点： 　　1.通过词、句、段理解课文的主要内容，掌握中心思想。 　　2.在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，学习科学的思想方法。 教学难点： 了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长在危急中果断处理问题的方法。 教学准备：电脑课件 教学过程： 一、导入新课 1、出示课题 这节课我们继续学习《跳水》，大家齐读课题。 2、复习：通过第一课时的学习，你知道课文中出现了哪些角色？这些角色之间会有着怎样的联系呢？（板书） 3、这节课我们接着往下学。看来通过上一节课的学习，同学们对课文内容有了大概的了解，这节课我们接着往下学。 二、品读感悟，深入理解课文内容 （一）学习2-7自然段。 1、猴子是怎样逗孩子的呢？ （1）请同学们自由读2-4自然段。用横线勾出猴子是怎样逗孩子的。 （2）出示PPT。齐读 2、出示PPT。面对猴子逗孩子，水手们的态度是怎样的？（笑） 3、如果你是孩子，面对这一切，你的感受是什么？你心里会怎样想呢？ 是啊，这样的戏弄，伤害了孩子的自尊心。这时的孩子是怎样做的，请大家快速浏览2-5自然段，用波浪线将孩子的表现勾出来。 （1） 出示PPT。齐读 （2） 屏幕上哪些词语表现出孩子心情的变化？从这些词语中你可以看出什么？ （3） 孩子这样做的会出现什么样的后果呢？（出示PPT）齐读 （4）指导学生看PPT，看最高的横木与甲板的距离，理解孩子的危险境地。你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？（万分危急、千钧一发、危在旦夕） 4、当孩子丢开桅杆走上最高的横木时，甲板上人们的心情有什么变化？ 5、看到这里，你紧张吗？你想救他吗？你想用什么办法救孩子？赶快想办法，时间可不等人啊！ 让生各抒己见，看他们的办法能赢得时间，又有把握吗？ 7、在危急时刻，船长是怎样做的？齐读第7自然段。 （1）在危急的时刻，船长是怎样做的？（用枪瞄准孩子，命令他往下