四年级上册语文教学设计-1.2《雅鲁藏布大峡谷》人教新课标

《雅鲁藏布大峡谷 》教学设计 教学分析 这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产---雅鲁藏布大峡谷。读这篇文章犹如走进神奇美丽的画卷中，拥抱大自然的感情油然而生。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷又那些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。 教学目标： 1、认识本课的7个生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 教学重、难点： 1、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 2、在阅读中感受大自然的神奇与魅力，进而产生热爱大自然的思想感情。 教学课时：1课时 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。 学生通过看图片说说对雅鲁藏布大峡谷的感受 总体感受课文 二、小组合作，理解课文内容 初步感知 请同学们朗读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 从哪个自然段能体现出来？ 让学生相互交流对课文的把握，理解 三、初读感知，吸毒理解 班内展示 1、第一关：我读我入境，流利有感情 2、第二关：入情入境，品味人生 3、第三关：质疑解惑，挑战自我 4、第四关：得知得智，学以致用 四.欣赏总结，深化感悟 抽取展示组展示朗读，阅读组评价或挑战。 抽展示组展示读书收获 抽展示组展示读书收获 （1）雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你觉得哪个词最能体现它的特点？ 梳理归纳出“壮丽” “奇异” 从哪个自然段哪些句子能体现出来？ 壮丽（2自然段） 奇异（3、4自然段） （2）学习课文，理解重点部分。 A、读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。 雅鲁藏布江河床的平均海拔在30000米以上……是不容置疑的世界第一大峡谷。 海拔：3000米 长504千米 平均深：2268米 最深处6009米 从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。 B、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？ “美国的科罗