五年级下册科学课件-2.2 《春风拂面》-大象版(共11张PPT)

春 面 拂 风 大象版小学科学五年级下册第二单元《变幻的天气》第二课《春风拂面》 明光实验小学 余本金 风和日丽 云淡风轻 风平浪静 和风细雨 风驰电掣 风急浪高 大风大浪 暴风骤雨 春风拂面 描述风的词语 Click 我想知道 刮风时有哪些现象？ 风有哪些种类？ 风的好处与坏处？ 风是怎么产生的？ __________ 1、空气为什么会流动呢？ 猜想 Click 实验目的：验证温度变化会让空气流动 设计 思路 透明塑料箱 烟的变化 点燃蜡烛 会描述现象 创设一个不受外部干扰的环境 温度不变时，空气流动情况 温度变化时，空气流动情况 再次实验，反复验证 5 Content Layouts 温度低 风 温度高 空气流动产生风的原理 为什么我国冬季总是刮北风？ 在海滨，白天陆地气温高，夜晚，海面 气温高；请根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向有什么不同？ 1 2 我会用科学原理解释下列现象 白天的风 热 凉 夜晚的风 凉 热 在海滨，白天陆地气温高，夜晚，海面气温高；请根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向有什么不同？ 太阳的照射 归根结底，是太阳的热能使地球上的空气流动形成了风。 不同地区的 温度差异 风 空气的流动 总结 相传在1700年前的三国时期，诸葛亮用竹篾扎成了一盏灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。后来人们称它为孔明灯。 200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上天空，这是人类历史上第一次完成自由飞行。现在人们利用热气球进行气象观测。 空气受热后会上升，上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空。 科学在线 自然界中的风是怎样形成的？ 我们是怎么探究的？ 回顾 空气流动 实验探究 归纳总结 设计方案 猜想 假设 实验 验证 总结 原理 $$