教科版三年级科学下册教案：2.4蛹变成了什么

（教科版）三年级科学下册教案 第二单元 动物的生命周期 蛹变成了什么 一、教材简析：[来源:Zxxk.Com] 本课有三部分，其中“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。“比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。 第一部分：交流我们的新发现 “茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?”这只是一种推测，到底是不是呢?需要学生经过思考来回答。这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态，对认识蚕的一生很重要。 第二部分：观察蚕蛾的形态特征和行为[来源:学科网ZXXK] 教科书的安排是先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。这是按照儿童的心理特征设计的。三年级的学生肯定是先对动态的蚕蛾更感兴趣。 对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。 在对蚕蛾形态观察的基础上，教科书还安排了对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，这是对本课开始提出的问题一茧里钻出的蛾子是蛹变的吧?所作解释的论证。这对学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。 第三部分：蚕蛾是什么 活动的思路是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。通过比较可以看出蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓等昆虫，它们尽管外形差异很大，但都有共同的特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和翅。具有这种特征的就是昆虫。蚕蛾也具有这样的特征，所以蚕蛾也是昆虫。 二、教学背景：　 蚕吐丝结茧后，经过大约10天——15天，蚕蛾便从茧中钻出，蛹就变成蛾了，蚕又发育到另一种生命形态。本课的教学安排在这个时期进行，是要引导学生交流蚕蛾出茧的过程及蚕蛾出茧以后观察到的现象，描述蚕蛾的形态、行为和蚕蛾是怎样繁殖后代的。 蚕蛾属于哪一类动物?也是这节课希望学生通过观察比较获取的知识。 三、教学设计：　 教学目标 （一）科学概念 1.蚕蛹经过10天——15天，会变成蚕蛾。 2.蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。[来源:学。科。网] 科学词汇：蚕蛾，交配，繁殖，昆虫 （二）过程与方法 1.观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态.行为。 2.在观察比较中认识昆虫的外部特征。 科学方法：观察描述，对比认知 （三）情感态度价值观 1.领悟到生命的神奇。 2.进