三年级下册语文表格式教案-3.1 乡村四月-长春版（2016）

课 题 3-1 乡村四月 第（ 1.2 ）课时[来源:Z#xx#k.Com] 教学目标 　 1、认识生字，正确读写“规、闲”等字词 2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗 3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。 4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学重点 抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。 教学难点 抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。 教学准备 课件 教 学 过 程 自主设计[来源:Z,xx,k.Com] 第一课时 1、 导入 　　　 　很多诗人都喜欢乡村田园生活，像南宋诗人翁卷就是其中一位，对比李白杜甫，翁卷很陌生，那我们就先简单地了解一下他。他是浙江永嘉（温州）人，很有才华，却没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。今天我们来学习他的一首《乡村四月》， 　　　　板书：乡村四月 　　　　乡村是地点（江南一带）四月是时间（初夏时期） 　　　　 听老师读诗题，从老师的读中，你听出了什么？（听出向往之情）是啊，我向往乡村四月。可能大家还没有我这种感觉，因为你们没读进乡村四月。没关系，现在让我们随着诗人一起走在乡村的小路上，去感受乡村初夏的气息吧。 　　 2、 初读诗，了解诗意。 　　　 1． 请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺。（自由读） 　　　2．谁愿意在大家面前吟诵吟诵？正音：多音字：卷、了生字：规、闲 　　　3．师范读，生个性读，把诗读通了（用喜欢的方式读） 4.小组读，齐读。 　　　 1. 读书百遍，其义自现，说说诗句的意思。理解古诗的意思有那些方法呢？（注释、上下文、字典、请教别人……） 　　 2. 先自己利用这些方法悟一悟，不懂的可以请教别人合作学习。 　　　 7．学生汇报自己的理解。你明白了那句的意思？（让学生粗略地讲，无需一定要读诗句再说） 　　　　说到“白满川”时，借助课件理解。 三、检查字词 第二课时[来源:学+科+网] 3、 品读美景。 1.但刚才同学们说的只是乡村四月大概的轮廓，大家能否再 教 学 过 程 自主设计 清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么？听到了什么？把你们的答案写在纸上，然后举起来。 　　　 2你看到你听到板书：山原白川 　　　　　　　　　　　　　子规烟雨 　　　 2． 引