五年级下册语文表格式教案-4.2 藏羚羊跪拜-长春版

课题 藏羚羊跪拜 课型[来源:Z+xx+k.Com] 新授 教 学[来源:Z+xx+k.Com] 目[来源:Zxxk.Com] 标[来源:学科网] 知识与技能：体会藏羚羊的母爱及老猎人的慈善情怀。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 过程与方法：学习细节描写。 情感态度与价值观：进一步了解藏羚羊的生存现状，引起对动物保护的关注。 重点 难点 通过文中的细节描写来体会藏羚羊的伟大和老猎人的内心的善良和仁慈。 进一步了解藏羚羊的生存现状，引起对动物保护的关注。 教学方法 自主、合作、探究 课时分配 3课时 课前 准备 电子白板 教学过程 备注 第一课时 一、新课导入 观看藏羚羊和可可西里的图片。导入语：可是人类的枪声打破了这里的宁静，给野生动物们带来了灾难，让可可西里充满了血腥。今天，我们要学习发生在这里的一个关于藏羚羊与猎人之间的真实故事，让我们一起走进《藏羚羊跪拜》。 二、文章研读 （1）请一位同学有感情地朗读课文，其他同学边听边概括故事的主要内容。 （2）请同学起来概括故事的主要内容。 （板书：藏羚羊跪拜老猎人） 三．品味有感染力的语句，感受藏羚羊的母爱和老猎人的慈善。 教学过程 第二课时 一、班级交流：感受藏羚羊的母爱和老猎人的慈善。 ⑴藏羚羊在无奈的情况下，是什么力量使它向老猎人跪拜？ ⑵它又是怎样跪拜的呢？请找出相关的语句。 ⑶对于藏羚羊力求保全孩子性命的行为，作者是如何评价的？ ⑷在被藏羚羊崇高、圣洁母爱感动的同时，我们再从文中找找写老猎人的语句，看看他又是怎样的一个人？ ⑸这件事，让老猎人的心理产生了怎样复杂的变化？ ⑹文章最后写到“当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……”如果我们把其中的“没有出世的孩子”改为“肚中的小藏羚羊”好不好？为什么？ 二、教师归纳总结。 藏羚羊生息在世界屋脊藏北高原之上，它们与冰雪为伴，与严寒为友，从不屈服于自然界任何灾难，可是面对老猎人的枪口，为了腹中的孩子，它毫不犹豫地跪下了；屠杀是猎人的天职，一个出色的老猎人，经历过无数次血淋淋的场面，可是面对那只死去的洋溢着拳拳慈母心的藏羚羊，他被彻底感动了。生命间有一种东西是相通的，那便是爱。人有情，动物也有情，在母爱这一点上人与动物更是相通的。 三、了解藏羚羊被屠杀的现