六年级下册数学导学案-数学好玩《可爱的小猫》北师大版（2014秋）
新北师大版六年级数学下册《可爱的小猫》导学案
学生小组： 姓名：
一、学习目标：
1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。
2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。
3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
二、学习重点：能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。
三、学习难点：体会图形的相似，小猫中眼睛鼻子嘴巴的画法。
四、导学过程：
1、知识回顾：
（1）数对是用两个数表示一个点的位置
比如A(3，4) 其中 3表示第三列，4表示第4行
（2）怎样放大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形？
把图形的各条边按相同的比扩大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形。
2、 自主尝试：
下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面（独立完成）。
2、合作探究：
1、讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？
2、把下面的
表格补全。
| 乐乐 | 天天 | 晶晶 | 欢欢 |
A | (2，0) | (4，0) | (2，0) | (4，0) |
B | (4，0) | (8，0) | (4，0) | (8，0) |
C | (6，2) | (12，2) | (6，4) | (12，4) |
D | (6，6) | (12，6) | (6，12) | (12，12) |
E | (5，8) |
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F | (4，6) |
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G | (2，6) |
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H | (1，8) |
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I | (0，6) |
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J | (0，2) |
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3、小组合作活动。（注意：小组中分任务，一人画一图形）
根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。（不要忘了眼睛和嘴巴）
3、汇报点评：
1、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。
2、大家是怎样画的？
A、根据表格中的表示每只小猫轮廓的点的数对，在方格中描出各数对表示的点。