四年级下册美术教案-第11课《走进春天》人教新课标（2014秋）

《走进春天》教学设计 一、教材分析 《走进春天》是人民教育出版社，四年级下册第11课的内容。本课属于“造型·表现”学习领域。春天是很多艺术作品中经常表现的主题。春天有很多美好的事物，河岸上随风轻摆的杨柳，树林里悄悄绽放的迎春，操场上正在放风筝的孩子，田地里忙于春耕的农民，屋檐下从南方返程的燕子，石缝里露出的小草嫩芽……教科书中的欣赏作品《春播》，以我国特有的传统民间美术表现形式木板年画为依托，风格淳朴，色彩艳丽，线条粗犷，人物形象生动有趣，表现了春天农民、孩子、动物、植物和谐相处的美好画卷。图中文字祝愿人人遇到天喜星，为过年期间的人们平添了一份快乐、喜庆、吉祥之意。教科书的右页展示了几幅学生作品，同样是对春天美好景象的描绘，表达出孩子们喜爱春天、向往春天的心情。 二、教学目标 1. 让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。 2. 教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣。 3. 培养学生的想象力与造型能力，通过描画提高学生观察生活、表现生活的热情。 三、教学重、难点 1. 教学重点：学生能够根据命题进行创作。 2. 教学难点：如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。 4、 教学过程 （一）导入 1. 歌曲导入《小雨沙沙》 提问：听，这是什么歌曲？会唱的同学可以跟着一起唱。 过渡语：这首歌描写的是什么季节呢？对，是春天。 2. 出示课题 过渡语：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。今天这节课，我们就以美术的眼光《走进春天》，寻找春天的美。 （二）讲授新课 1. 出示动态图片，寻找春天的特点 过渡语：你了解的春天是什么样的呢？我们一起看看下面的视频，找一找吧。 （播放春天视频） （1）春雨 提问：现在你能告诉大家，春天有哪些特点了吗？ 过渡语：对，春天下起了淅淅沥沥的小雨，有时还会听到雷声，民间流传着春雨贵如油的说法。 （2）发芽 过渡语：种子发芽了，有的长出了绿绿的小叶子，有的长出了花朵。 （3）燕子南迁 过渡语：燕子从南方飞到了北方，快快乐乐地在屋檐下搭窝。 （4）小溪流淌 过渡语：冰雪融化，溪水开始流淌。 2. 春天的色彩 过渡语：春天是温暖的开始，春天是希望的开始，那么春天到底是什么颜色的呢？请你看下面的图片找一找。 （出示小草图片） 过渡语：春天是使人神清气爽的黄绿色系。 （出示小花儿照片） 过渡语：春天看上去也是甜美的粉色