内容正文:
人教新课标 二年级下册
数学同步微课
第 七 单 元
第1课时 1000以内数的认识
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1
情境导入
你能猜猜体育馆大约能坐多少人吗?
比100多得多。
500人。
800人。
比800多得多。
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2
知识讲练
数数。
例1
十个十个地数,10个十是( )。
一个一个地数,10个一是( )。
一百一百地数,10个一百是( )。
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3
知识讲练
当数较多物体的个数时,可以一十一十地数。
当数更多物体的个数时,可以一百一百地数。
当数较少物体的个数时,可以一个一个地数。
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4
知识讲练
一个一个地数,10个一是( )。
十个十个地数,10个十是( )。
十里面有10个一
一百里面有10个十
10
100
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5
知识讲练
一百一百地数,10个一百是( )。
一千里面有10个一百
1000
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6
知识讲练
“千”和前面学过的一(个)、十、百一样,都是计数单位。
千和百之间的进率是10。
个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
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7
知识讲练
有多少个小朋友?
例2
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8
知识讲练
如何数出这些小朋友的个数呢?
可以一个一个地数,五个五个地数或者十个十个地数。
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9
知识讲练
100个
100个
35个
2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五,一共有二百三十五个小朋友组成。
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10
知识讲练
1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
二百三十五用小棒表示如下:
二百三十五是由2个一百、3个十和5个一组成的。
10
100
100
10
10
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11
知识讲练
个位
十位
百位
千位
写作:235
读作:二百三十五
读数和写数都要从高位起。
表示3个十,在十位上写3,读作:三十。
表示5个一,在个位上写5,读作:五。
表示2个百,在百位上写2,读作:二百。
利用计数器拨珠:
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12
知识讲练
下面有多少个彩点?
例3
100
你有什么发现?
每列有10个彩点。
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13
知识讲练
下面有多少个彩点?
例3
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
一十一十地数,10个十是一百。
如何数出这些彩点呢?
一百一百地数,10个一百是一千。
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14
知识讲练
下面有多少个彩点?
例3
100
200
300
400
500
600
700
800
900
10个一百是一千,千和百之间的进率是10。
1000
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15
知识讲练
算盘的作用主要体现在计算和记数两方面。
在算盘上拨出563。
例4
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16
知识讲练
上珠
下珠
档
梁
框
如何用算盘记数呢?
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17
知识讲练
十位
个位
百位
每一档的一个上珠表示5,一个下珠表示1。
每一档代表一个数位。
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18
知识讲练
个位
十位
百位
在算盘上拨出563。
“563”百位上的“5”用一个上珠表示;
“563”个位上的“3”用三个下珠表示;
“563”十位上的“6”用一个上珠和一个下珠表示。
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19
知识讲练
个位
十位
百位
在算盘上拨出563。
“563”百位上的“5”用一个上珠表示;
“563”个位上的“3”用三个下珠表示;
“563”十位上的“6”用一个上珠和一个下珠表示。
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20
拓展1
拓展创新
在101~200中,“0”出现过几次?
具体数 总次数
0在个位上
0在十位上
110、120、130、140、150、160、170、180、190、200
101、102、103、104、105、106、107、108、109、200
10次
10次
10+10=20(次)
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21
拓展2
一个数百位上的数字是个位上数字的2倍,个位上的数字是十位上数字的2倍,这个数可能是多少?
拓展创新
十位 个位 百位 是否符合要求
1
2
3
2
4
6
4
8
12
是
是
否
这个数可能是412或82