六年级下册数学教学设计-3.3《圆柱的体积》人教新课标（2014秋）

南召县崔庄乡中心小学校

靳安普

《圆柱的体积》教学设计

教学目标：

1、理解和掌握圆柱体积的计算公式。会应用公式计算圆柱的体积。

2、培养学生的空间观念及有序的观察、分析、综合、比较、概括的能力。渗透知识间相互“转化”的思想。培养学生的迁移类推能力和动手操作能力。

教学重点：

理解并掌握圆柱体积计算公式，并能应用公式计算圆柱的体积。

教学难点：

理解圆柱体积计算公式的推导过程。

教    法：

三疑三探教学模式。

教学设计：

一、设疑自探：

1、师：同学们，我们一起来回忆一下， 圆的面积公式推导过程。

课件出示

2、如果知道长方体的底面积和高，怎样求长方体的体积？

（板书：长方体的体积=底面积 × 高）

3、圆可以转化成近似的长方形，猜一猜：圆柱能否转化成长方体或正方体呢？