四年级下册信息技术教案-第11课 小狗参观猫咪屋 电子工业版（安徽）

第11课  小狗参观猫咪屋   教学目标： 【知识与技能】 【1】从背景库中导入背景以及重命名背景。 【2】会从角色库中导入新的角色。 【3】掌握切换背景指令模块的用法。 【过程与方法】 【1】掌握用Scratch制作小故事的一般方法。 【2】掌握为不同角色编写脚本的方法。 【情感态度与价值观】 【1】培养规划意识，养成做事情有条重的好习惯。 【2】进一步增强对信息技术的兴趣，感受信息技术和学科整合的乐趣。 教学重点： 【1】从背景库中导入背景、角色库中导入角色的方法。 【2】学会使用更换背景的指令。 教学难点： 【1】规划小故事。 【2】不同角色之间脚本的执行顺序。 课    时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境   设计故事 1．教师：上节课我们学习了编写脚本让小猫拜访好朋友的家，可是故事中一直都是小猫在说话，能不能给它添加一个朋友，再更换不同的背景呢？请同学们先欣赏一个小故事。注意观察故事中有几个角色，几个场景，对话的顺序是什么。 2．播放事先制作好的英语小故事视频。 3．教师：在这个故事中两个角色互相对话，并且随着故事的发展，背景也从学校门前变换到小猫家里。你还记得它们的对话顺序吗？请两位同学来模仿一下。 4．教师：你们模仿的真老好，今天我们就一起用Scratch软件制作小狗参观猫咪屋这个小故事（板书课题） 1．观看视频并思考问题。           2．回答问题。 3．学生模仿表演对话。   创设情境，激发学生的学习兴趣。     让学生分析故事，对要制作的故事有比较清晰的认识。培养学生制作前先分析、规划和设计的意识。 二 自主探究 导入背景 1．教师：在制作故事之前，先要导入故事的背景图。请同学们打开教材，参照教材上阶段框一的步骤，完成导入学校背景的操作。 2．教师巡视指导。 3．请一名学生演示导入背景的方法，重点指出“新建背景”区域按钮的功能。 4．导入背景的名称默认为“背景1”，为了在脚本中能清晰明了地调用这个背景，我们要将它重命名为有意义的名字。在添加不同背景和角色时都要重命名，可以使脚本更容易理解。演示重命名的方法。 5．教师：请你们继续学习教材阶段框一的步骤3，完成导入小猫家背景的任务，并重命名。 教师巡视指导。 1．自学，完成导入学校背景任务。 2．一名学生演示，其余学生观看。