人教新课标五年级语文下册课件：第21课 猴王出世(共12张PPT)

语文六年级下册（人教版） 第五单元 第21课 猴王出世（一课时） 谈话导入 看过《西游记》这本书的同学请举手。我们喜欢《西游记》吗？为什么？（讨论） 老师也喜欢《西游记》，因为有我喜欢的角色——孙悟空。今天我们学习的这篇课文节选自《西游记》，讲述了一只神奇的石猴成为美猴王的故事。我们来看看，最初的孙悟空给我们留下了什么印象？ 1、学生默读阅读提示，说一说本课重点问题。 根据阅读提示，了解学习要求 2、交流：石猴从哪里来？石猴又是怎样成为猴王的？ 指导阅读，了解石猴出世的过程及石猴的形象 1、指读，描写石猴出世的语句。 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 2、第一自然段中哪一句介绍了石猴的生活？ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 3、他给你留下了什么印象？ 4、合作朗读，读出自在、可爱、友善。 5、小结：这只快乐、自在、可爱的石猴怎么当上猴王的呢？ 1、思考：石猴是怎样成为猴王的？ 自主品读感悟，了解石猴成为猴王的经过，感悟猴王形象 2、品读语句，体会“瞑目蹲身”“跳”的精妙之处。 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬 头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！ 进来！” 3、前后呼应的写法（体会石猴的神态、语言） 众猴拍手称扬道：“好水！好水！……又道：“哪一 个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即 拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应 声高叫道：“我进去！我进去！” 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其 可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就 拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼