六年级下册语文课件 2.匆匆【第1课时】（人教新课标）(共26张PPT)

第 一 课时 匆匆 2 课题解读： “匆匆”意思是十分急忙的样子；形容时间过得飞快的样子。 1 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”是啊，时光匆匆，岁月匆匆，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起来感受时光的匆匆。 激趣导入，揭示课题 走近作者 朱自清:(1898～1948)，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 写作背景 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。当时作者二十四岁。 《匆匆》是朱自清的早期作品，当时是五四运动的落潮期，现实不断给作者以失望。当时作者认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去，忧虑着将来，将时间都废弃了，将本应做的事都丢掉了，增添了以后的烦恼和悔恨。因此他有感而发，写下了《匆匆》一文。 点击 听朗读 初读文本，感知大意 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 带着要求读课文： 检查自读情况 1.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 2.提出不理解的词句，组内讨论，试着解决。 3.组内交流分段情况。 说一说课文写了什么？ 本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝；最后发出内心的感叹。 第一部分（第1自然段）写作者提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题，写出了时间一去不复返的特点。 第二部分（第2-4自然段）在描述中形象地写出日子的流逝，令人感慨。 第三部分（第5自然段）照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题。 交流分段情况 涔涔 潸潸 挪移 伶伶俐俐 徘徊 蒸融 薄雾 易读错字 cén shān nuó pái huái zhēng bó líng 识字写字，夯实基础 在带点的字正确的读音下画“√”。 涔涔(chén　cén)　伶俐(lín　líng)　 遮挽(wǎn　miǎn) 潸潸(lín　shān) 徘徊(huí　huái) 尽管(jǐn　jìn) • •