六年级下册语文教案 17.《汤姆索亚历险记》 人教新课标

17 《汤姆索亚历险记》教学设计 【教学目标】 1.了解作家常识及作品的创作背景。 2.用略读和精读相结合的方法，阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 3.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，增强阅读原著的愿望。【教学重点】 用略读和精读相结合的方法，阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 【教学难点】[来源:Z*xx*k.Com] 关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点，增强阅读原著的愿望。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入，扫清障碍 1.谈话：汤姆·索亚是一个调皮的孩子，曾与哈克半夜到墓地检验胆量，与乔奇到杰克逊岛当“海盗”，到鬼屋寻过宝……他们的经历可谓丰富多彩，扣人心弦。一百多年来，汤姆·索亚的“顽童”形象一直响誉世界。让我们打开课本，重温经典。 2.走近作者：马克•吐温：(1835～1910)，原名萨缪尔•兰亨•克莱门，美国杰出的幽默讽刺作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表。他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。 主要作品：《百万英镑》《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》等。 3.扫清障碍： （1）出示易读错的字，让学生读一读。 （2）练一练，巩固学生字音的识记情况； （3）引导学生识记多音字。 （4）理解词语。[来源:学科网ZXXK] （5）辨析词语：凶悍、凶猛。 二、初读文本，感知大意 1.自读课文，出示要求： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 （2）标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。 （3）想一想课文的主要内容是什么。 2.检查自读情况： 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 3.课文的主要内容是什么？ 课文由《汤姆·索亚历险记》的故事梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概写了汤姆和朋友们“墓地检验胆量、杰克孙岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞历险和再次洞中寻宝”的五次探险；精彩片段讲述了同学们去山上野营，汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路后返回家中的故事。 三、问题探究，讨论交流 1.分组讨论： （1）讨论标注的有疑惑的地方： （2）分享批注的感受深刻的地方： （3）小组共同提出自认为有价值的题目，供全班交流。 2.出示核心问题和串珠问题，引导学生带着问题读课文： 核心问题： 课文主要写了什么内容? 串珠问题： （1）“梗