六年级下册语文教案 口语交际 习作一 人教新课标

口语交际 习作一 【教学目标】 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。 2.根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 3.听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 【教学重难点】 1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。 2.根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、口语交际 1.话题分析 本次口语交际是说说自己生活中印象深刻的“第一次”，人生中的“第一次”有很多，但是要选择自己难忘的，印象深刻的，抓住过程说清楚。 2.方法指导 （1）回想自己生活中有哪些“第一次”，并想一想当时的经过和自己受到的启发。把这些“第一次”罗列出来，从中选取一件最难忘的和同学交流。值得注意的是，选择的话题材料要有新意，是自己的真实经历，不能选择那些已失去“第一次”的印记、落入俗套的材料作为话题。 （2）可以先在小组内讲一讲自己难忘的第一次，每个组员讲完后，其他的组员要注意提出建议，也可以质疑。在讲述时要注意说话清晰，言语得当。每个组员在讲之前，要仔细想一想事情的经过是怎样的，当时自己遇到了哪些困难，又是怎样克服的，当时的感受如何，事情最后的结果如何，对自己有哪些启示等。 （3）小组内挑选出最有意义的“第一次”，在班内交流。在其他同学发言时，要注意认真倾听，积极思考，主动发言；自己发言时，应积极听取他人的意见，认真回答同学的问题。 3.示例欣赏 二、习作 1.题目及要求 以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。[来源:学+科+网] 要求：内容翔实，感情真挚，对读者有一定的启发性。 2.思路指导 （1）在写作的时候，要注意从以下几个方面来构思：针对“第一次”这个题目，可以以事情的发展过程为序，理清文章的写作脉络。考虑一下自己在什么情况下做的这件事，“第一次”都经历了哪些过程，当时的情形是怎样的，在尝试的时候遇到