四年级语文下册导学案-2.2《三月桃花水》北师大版

《三月桃花水》导学案设计 课 题： 《三月桃花水》 课　　型 新授课 年级 四二班 执教 高秋萍 学习目标： 1．自读课文，会认“绚、淌”等5个生字，会写“旋、竖”等8个生字，理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语。 2．感知课文内容从文中找出排比句、拟人句、对偶句等句式，体会作者 用词造句的妙处。 学习重点： 分析文中运用的比喻、拟人。排比等修辞手法的作用。 学习难点： 与《春潮》对比阅读，体会两篇课文的不同风格，培养学生的阅读能力。 预习准备： 浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 预习检测 （1）下面画横线的字应该怎样读？ 纤细（　  ）  披衣（　  ） 琴弦（   ） 播种（　　） 流淌（　　） 袅袅炊烟（    ） 草如茵（     ） （2）摘录好词佳句。 教师指导，小组长组织完成后引导展示。 导入感知 创设意境，激趣导入 播放幻灯片（春暖花开，草地、垂柳，小河流水） 板书课题 自主探究  探究点一：你是怎样理解“三月桃花水”的？________________________________________________________________________________________ 探究点二：读一读，想一想，文中“一千朵樱花、一万个小酒窝、一片片花瓣”指什么？ 探究点三：读这篇课文和读《春潮》的时候，感受有什么不同？（读一读这两篇课文，再想一想，和同组同学互相交流想法。和全班同学交流，边读边说。）  探究点四：找出和下面两句话对应的段落，读一读。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。 2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。 展示交流 （20） 分组有感情的朗读课文 指导交流，适当纠错、点拨。 当堂检测 1．词语巧搭配。 （        ）丝绸   （     ）朝霞 （        ）浪花   （     ）低语 （        ）弦 2．成语仿写（aabc式