四年级下册语文教案 20.牧场之国 （人教新课标）

21 《牧场之国》教学设计 【教学目标】 1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3.理清文章的结构，体会作者生动的语言，感受课文所展现的诗情画意。 【教学重点】 有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美 【教学难点】 理清文章的结构，体会作者生动的语言，感受课文所展现的诗情画意。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.在茫茫绿野之间，河流纵横交错，黑白花牛、白色绵羊、成群的马儿在绿地上享受着悠闲的时光……这就是美丽的牧场之国——荷兰，它为什么有着“牧场之国”的美誉呢？让我们走进课文，欣赏独具特色的异国风光吧！[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.走近作者：卡雷尔•恰佩克：(1890～1938)：捷克著名剧作家、科幻文学家、童话寓言家。 主要作品：《罗素姆万能机器人》《鲵鱼之乱》《九个童话故事》等。 二、学习字词 1.出示易读错字和多音字，引导学生识记。 2.练一练，巩固学生字音的识记情况； 3.理解词语。 4.辨析词义：舒缓、缓慢。 三、初读感知 1.出示自读提示： （1）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 （2）标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。 （3）想一想：课文主要写了什么？ 2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 3.说一说课文主要写了什么？ 本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。 四、问题探究 1.引导学生交流自己质疑的问题和批注的内容，提出有价值的问题共同交流； 2.出示核心问题和串珠问题： 核心问题： 荷兰为什么有“牧场之国”的美誉？ 串珠问题： （1）这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？ （2）荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？ （3）作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？ （4）作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？ 3.随文讲解，理解文意[来源:Zxxk.Com] （1）一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡(zhān)。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。[来源:学科网ZXXK] 从这句话中你体会到了什么？ “专注”指专心注意，“非常专注”“思考着什么”等拟人写法让人感到牛无论吃