一年级下册数学教案-20以内退位减法（一） 浙教版

《20以内的退们减法（一）》教案 教学内容 20以内的退们减法。 教学目标 知识与技能[来源:Zxxk.Com] 经历与他人交流各自算法的过程，理解算理，构建20以内退位减法的基本思路，并能正确地计算。 过程与方法 感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。 情感态度与价值观 培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。 教具学具[来源:学科网ZXXK] 课件、小棒。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1.口算训练。 2.小白兔要请它的小伙伴们做客，一共来了5个小伙伴，兔妈妈说：“你们先喝杯饮料吧！小白兔来帮妈妈取杯子！”妈妈对小白兔说：“你要取走几个杯子？”“6个”，“妈妈有13个杯子，你取走6个还剩下几个呢？”（出示课件教材情景图）小白兔和它的小伙伴们一时不知怎么做了，聪明的小朋友们，你能帮帮小白兔它们吗？ 二、探究新知，构建方法。 （一）解决“取杯子”问题。 1.学生先独立思考，怎样列算式，再结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的同学也可以用小棒摆一摆。 2.小组内交流各自的算法。 3.组际间的交流汇报。 方法1：点数法。1、2、3……还有7个。 方法2：破十法。 方法3：连减法。[来源:Z#xx#k.Com] 4.共同总结优化计算方法。 三、课堂练习，巩固提高。 （一）基本练习。教材5页的1至3题。 （二）应用练习。（逐题课件出示，习题详见课件。） 1.我是计算小能手。12－9。 2.帮我找朋友。计算连线。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3.你能给＜、＞、＝安个家吗？ 4.我是优秀的小信使。 5.我也能送信。 （三）拓展延伸练习。（出示课件）[来源:学科网] 你知道我盖住几朵花吗？ 四、课堂小结，激励评价。 $$