一年级下册数学教案-两位数加一位数 浙教版

《两位数加一位数》教案 教学目标 1、知识目标： 利用学生已有的口算知识，探究出两位数加一位数进位加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化。 2、能力目标： 能用两位数加一位数进位加法的口算知识解决问题。 3、情感目标： 让学生在用数学知识解决问题的教学中，继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。 教学过程 一、联系生活，情境引入。 师生谈话，通过谈话引出游乐场，并出示情景图。 同学们，商店刚进了一批货物，我们一起来看一看都有什么？（出示情境图） 这些饮料分别是什么，都有多少瓶？ 二、自主探究，理解算法。 这么多饮料，你能提出两位数与一位数相加的问题吗？ 1、矿泉水和苹果汁一共有多少瓶？ 矿泉水24瓶，苹果汁5瓶。 24＋5＝？（瓶） 先算4＋5＝9，（为什么先算4＋5＝9？） 再算20＋9＝29。 一共有29瓶。 2、矿泉水和橙汁一共有多少瓶？ 矿泉水24瓶，橙汁8瓶。 24＋8＝？（瓶） 先算4＋8＝12，（为什么先算4＋8＝12？） 再算20＋12＝32。 一共有32瓶。 3、教师小结。 两位数加一位数的计算方法： 两位数加一位数，先算个位加个位，再和十位相加。 三、练习。 1、练一练。 5＋3＝ 15＋3＝ 25＋3＝ 9＋4＝ 19＋4＝ 29＋4＝ 6＋8＝ 16＋8＝ 26＋8＝ 7＋9＝ 17＋9＝ 27＋9＝ 2、看图在方格里填数。 （1）16＋8＝24，3个8相加等于24。 （2）4个8相加等于32。 （3）3个9相加等于27，4个9相加等于36。 3、想一想。 35＋（ ）＝3（ ） 35＋（ ）＝4（ ） 四、课堂小结。 这节课你学会了什么? $$