三年级下册科学教案 第三单元 第4课 冰融化了（教科版）

科目版本 小学科学教科版三年级上册 章节课名 第三单元 第4课 冰融化了 学习目标 科学概念 当环境温度高于0 °C，冰的温度升至0 °C时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0 °C，直至完全融化成水。 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 过程与方法 观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。 观测并记录冰块周围空气的温度变化。 设计、选择、应用一个快速融化冰块的方法。 情感、态度、价值观 养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 初次感受、体验物质状态变化的可逆性。 重难点 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.集中话题 1.1 上节课我们发现了当液态的水降到0 °C时就开始凝固成冰，固态的冰能重新变成液态的水吗？需要什么条件呢？ 2.探索调查 1.2 观察冰的融化： 从冰箱里取来一些冰块，让我们来测量这些冰融化过程中温度的变化。 1.3 1.4 1.5 1.6 完成实验记录。 （提示：完成实验记录后交流观察到的实验现象） 1.7 通过实验我们会发现，随着时间的增加，当杯内温度上升到0 °C的时候，冰就开始融化了。在冰融化的过程中，杯内的温度一直保持在0 °C，直到冰完全融化后，温度才继续上升。 1.8 我们有没有办法加快冰的融化呢？ 相互说一说你们各自的方法。 （提示：学生交流2分钟） 1.9 看看这是一些同学们的想法，和你的想法有相同的地方吗？ （1）用手捂住冰。 （2）放进热水里。 （3）放在太阳下面晒。 （4）放在温度高的环境中。 1.10 让我们通过实验来验证我们的方法吧！ 每组取一块相同大小的冰块，装进透明的塑料袋中，并封好塑料袋口。 看看谁的方法能够让口袋里的冰最快融化。 1.11 提示： （1）冰融化过程中塑料袋口要始终封闭。 （2）记录每个小组冰完全融化所用的时间。 （3）融化过程中，不可以变换方法。 （4）仔细观察实验过程，看看还有什么新的现象发生。 3.回顾解释 1.12 实验结束后大家交流一下实验的过程。 · 我们都用了哪些方