三年级下册语文教案 5.守株待兔（人教部编版）

5 《守株待兔》教学设计 【教学目标】 1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。 2.把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。 3.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋国人笑话的原因。 4.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。 【教学重点】 1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。 2.把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。 3.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋国人笑话的原因。 【教学难点】 明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.你读过寓言故事吗？ 今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。 2.相关资料 寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。 二、初读感知 1.听范读，边听边思考课文讲了什么内容。同时认准字音，理解词语意思。 2.带着问题自读古文，出示自读提示： 请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查自读情况：指名读古文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.说一说：课文主要写了什么内容？（学生畅所欲言） 三、识字写字 1.出示会认字及易读错字，让学生读一读，给生字选择正确的读音。 2.指导学生识记多音字。 3.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 守：宀要宽扁，下边寸字要窄小，横靠上、稍短、竖要长些，点要小、稍靠上。 株：木字窄长、朱字稍宽、两竖都要长，朱字首笔撇要短、下横稍长、撇和捺宽展。 待：左边是双人旁、要窄，寺字上边土要扁宽、下横要长，寸字横短、竖的位置稍靠右。 耕：耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长，井字下横和左竖都要长。 触：角字要窄，横撇短小，虫字的口扁宽