三年级下册英语教案- Lesson6 人教精通版（2014秋）

Lesson6 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story[来源:学科网ZXXK] 这部分通过小猴子在上学途中放进小猫书包里一块石头的恶作剧故事，复习本单元的句型和单词，并对学生进行情感教育。[来源:学科网ZXXK] 2. Let’s check 听录音看图标序号，复习本单元学过的单词。 3. Let’s think 通过此项活动，教师有意识地启发学生动脑思考，让他们在字母表格中圈出已学的单词。以培养学生的观察、记忆与归纳能力。 二、课前准备 1. 准备本单元所有的生词卡片。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2. 准备课文教学图片。 3. 就Let’s think部分制作一张PPT字母表格。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 播放录音，学生一起唱歌曲Let’s go to school.，活跃课堂气氛。 2) 带领学生看图片说出单词，复习本单元的单词。 2. 新课导入(Presentation) 1) 教师拿一个大书包，里面事先装好一本故事书、一本英语书、一本语文书、再装上一块砖头或石块。开始上课时，教师可以拿出书包，先让几个学生前来提一下，感受一下书包的重量，然后说：I have a big bag. Guess! What’s in it?让学生猜。[来源:学科网ZXXK] 2) 用教学图片或录像向学生展示本课故事内容：小猫觉得自己的书包特别重，但不知为什么，后来发现原来是小猴给偷偷放进一块砖头。 3) 听录音，跟读全部课文两遍。教师可做些解释，帮助学生理解故事内容。 4) 学生各自在小组里进行语言实践。 5) 分角色扮演该对话。 6) 指导学生讨论小猴的做法好不好。 3. 趣味操练(Practice) [来源:Zxxk.Com] 1) 教师可以把所学过的本单元有关学习用品的单词写成卡片，让一个学生抽取一张，然后说出该单词。然后以小组为单位进行比赛，看谁说得最快最准。 2) Let’s check 先大声说出这些物品的名字，再仔细放录音，做听力编号练习。 3) Let’s think 教师可以借助PPT展示一张同本课Let’s think中出现的字母，在教师的提示下引导学生观察，和学生一起圈出所学过的单词。若有学生发现本单元中没学过的单词，教师应积极鼓励。 4. 课堂评价(Assessment)