六年级下册语文试题-第五单元同步拓展阅读 北师大版（PDF 含答案）

课文同步拓展三阅读 5冲突 天地相对,水火相克,福祸相依,连电荷也有正负,可见一切事物都是在矛 盾中运动发展的。细细体味,你会发现人与人、人与社会、人与家庭、人与自 然、人与生活之间时时会发生冲突,比如得与失、进与退、事实与虚妄、理想与 现实、依赖与独立、和平与战争、遵从与破坏……当你在这些矛盾的包围中生 活时,你将以怎样的态度去对待?你将如何理解矛盾、化解矛盾?这就需要我 们用价值的标尺、原则的标尺、智慧的标尺去寻找化解冲突的平衡点。这个问 题复杂而简单,复杂到“聪明反被聪眀误”,却也简单到¨难得糊涂”。总之,还 是让我们去生活中参悟吧,在冲突中求索化解的智慧 阅读本单元文章,我们要领悟文中的“矛盾”所在,领悟文中人物应对“冲 突”的智慧,善于提出问题并能结合生活实际分析问题,最后获得自已的体验 感受和对问题的正确认识。树立正确的人生观、价值观;同时善于把握不同文 体的特点,学习其典型的写作方法。 寓言二则 课文助误 ★资料索引 韩非子(约公元前280—前233),即韩非,我国战国末期思 想家、政治家,是当时著名思想家荀卿的学生。韩非继承和发展 了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家学说,成为法家的集大 成者。他反对以血统为中心的等级制度,提倡“贵族”“民萌 (氓)平等;反对“用人唯亲”,提倡“用人唯贤”;反对儒家的“礼 治”,提倡“法治”;同时还提出“术”(君主驾驭臣民的手段)和“势”(君主的权力)来 和“法”相辅相成。 ★内容概要 矛与盾》讲的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因互相抵触而不能自圆其 说,落得被世人笑话的故事,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实。 《鹬(yu)蚌相争》讲的是鹬和蚌相互钳制,互不相让,却让渔人从中获利的故 课文同步拓展三阅读 为马”只是赵高设下的阴谋诡计的开始,读读《史记·秦始皇本纪》,把你知道的写 下来。 9拓展悦读 书法缐习》(请将下面一行字工整地抄写在米字格内,看看你能得几颗星?) 人当活在真理和自我奉献里。 [丹麦]庞陀破丹 人 自我评价:式式式 老师评价:太 好词好司》 闻鸡起舞唇亡齿寒草木皆兵老马识途叶公妤龙拔苗助长杯弓蛇影 塞(sαⅰ)翁失马买椟(σω)还珠东施效颦(piη)画蛇添足嗟(j)来之食 ≯他将牙齿咬得发响,凶狠的脸扭弄得皱巴巴的,他的声音又慢、又低、又狠,吐 出来的字像扔出来的石头 ≯这几天我就像