五年级下册数学试题-空间与图形例题精讲及解析-人教新课标(2014秋)

2019-05-05
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 172 KB
发布时间 2019-05-05
更新时间 2019-05-06
作者 s数学
品牌系列 -
审核时间 2019-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21421899.html
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来源 学科网

内容正文:

例题精讲 例题一:有两个正方形,一个边长是4厘米,一个边长是6厘米。把它们按图放置。中间重叠的部分是一个边长2厘米的小正方形。被这两个正方形盖住的面积是多少? 〖难度〗:(5) 〖考点〗:图形 〖分析〗:要求这个组合图形的面积,就要先求出这三个正方形的面积。 〖详解〗:边长4厘米的正方形的面积是(4×4=16)平方厘米,边长6厘米的正方形的面积是(6×6=36)平方厘米,边长2厘米的正方形的面积是(2×2=4)平方厘米。重叠的部分在大正方形中被计算了一次,在小正方形中又被计算了一次。所以,被这两个正方形盖住的面积是(16+36-4)平方厘米。 〖答案〗:被这两个正方形盖住的面积是(16+36-4)平方厘米。 〖举一反三〗 集合是指有某种属性的事物的全体,它是数字中的最基本的概念之一。如某班全体学生可以看做一个集合。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9使组成一个数字集合。组成集合的每个事物称为这个集合的元素。如某班全体学生组成一个集合,每一个学生都是这个集合的元素,数字集合中有10个元素。 两个集合中可以做加法运算,把两个集合A、B合并在一起,就组成了一个新的集合C。计算集合C的元素的个数的思考方法主要是包含与排除:先把A、B的一切元素都“包含”进来加在一起,再“排除”A、B两集合的公共元素的个数,减去加了两次的元素。即C=A+B-A。 1、一张纸片面积是10平方厘米,一个正方形纸片面积是16平方厘米,两张纸片重叠一部分放在桌面上,覆盖部分的面积是18平方厘米。两张纸片重叠部分的面积是多少平方厘米? 例题二:甲、乙、丙都在读同-一本故事书,书中有100个故事.每个人都从某一个故事开始,按顺序往后读.已知甲读了7.5个故事,乙读了60个故事,丙读了52个故事.那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个? 〖难度〗:(4) 〖考点〗:包含与排除 〖分析〗:只考虑甲乙两人情况,有甲、乙都读过的最少为:75+60-100=35个,此时甲单独读过的为75-35=40个,乙单独读过的为60-35=25个; 〖详解〗:   欲使甲、乙、丙三人都读过的书最少时,应将丙读过的书尽量分散在某端,于是三者都读过书最少为52-40=12个. 〖答案〗:12 〖举一反三〗 有一根长为180厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一记号,每隔4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断.问绳子共被剪

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