一年级下册英语教案-unit 4 Postman and policeman Lesson3沪教版

沪教版一年级英语下册《Postman and policeman》Lesson3教案设计 教学目标： 　　知识与技能 　　1.学生能够在用He is a …表述人物职业的基础上，学会一般疑问句Is he a …？ 　　2. 学生能够使用句型Is he a …？，并能进行简单的Yes或No回答。 　　过程与方法 　　3. 通过学生之间的问答，培养学生的语言交际能力。 　　情感态度价值观 　　积极与他人合作，共同完成学习任务。 　　重点难点： 　　Let’s talk—Is he a …？ 　　Let’s play—Match 　　教学准备： 　　单词卡片、多媒体 　　教学过程： 　　一、Warming up 　　1. 教师出示职业的图片让学生快速的说出句型及单词。如He is a driver. He is a milkman. 教师可通过学生个人、pair及group 的形式进行句型操练。 　　2. 在最后两幅图的句型之后，教师可进行反问Is he a postman？ Is he a fireman？ 让学生进行简单回答。 　　3. 教师给学生看一些从事各种职业的人物的图片，并且请学生用He is a …的句型进行操练。 　　二、Learn new lesson 　　1. 全体学生跟着教师、录音机朗读。Is he a …？ 　　2. 通过个人、小组朗读的形式进行反复操练。 　　3. 学生模仿不同人的声音来提问。例如，Grandma asks： ‘Is he a fireman？’ Sister asks： ‘Is he a milkman？’. 　　4. 教师将从事不同职业人物都以三段形式出现，即头、身体和腿。学生根据出示的身体一部分来猜Is he a …？ 　　教师出示完整的人物，让学生进行核对，并用Yes./No.做简单回答。 　　5. 完成书上P20的内容，将图片与句子配对连线。 　　学生以pair work的形式进行讨论交流。 　　6. 学生在台前表演他们心中所向往的职业。 　　其他学生两个、两个互相问答Is he a …？ Yes/ No. 　　三、Practice and consolidation 　　1. 学生带好自己的家庭照片，找班中的好朋友进行问答。Is he …？ 　　Is he a …？ 　　2. 学生之间互相介绍对方的家庭情况。He is