四年级下册数学教案—1.1《图形的平移》苏教版（2014秋）

( 1 ) ( 1 )图形的平移 教学内容：第一单元第1例1第2的“练一练”。 教学目标：1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 2.让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。 教学重点：进一步掌握平移动方法，体会平移的特点。 教学难点：掌握两次连续平移的方法。 教学准备：多媒体课件 板书设计： 图形的平移 对应点或对应线段平移 中间图形用虚线，箭头表示平移方向 平移只改变图形的位置，不改变图形的现状和大小 互助过程： 一、迁移互助 1.电脑出示电梯图，谈话：你坐过电梯吗？电梯做的是什么运动？(平移)往哪个方向平移的？ 【互助】（1） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：知道平移的方向。 2.蝴蝶图案的平移，蝴蝶向那个方向平移。 【互助】（2） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：知道平移的方向。 3.引入新课 今天我们学习图形的平移（板书部分课题）。 二、探究互助 1.出示例1，提问：小船图和金鱼图是怎样运动的？(向右平移) 2.问：它们的运动有有什么相同点和不同点？ 【互助】（3） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：知道平移的格数。 数一数，看它向什么方向移动了几个格子， 3.小组交流。 怎样数平移的格数。 【互助】（4） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：知道数格数的方法。 看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。 看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格 4.随练：数一数小鱼平移了几格。 5.总结：平移只改变图形的位置，不改变图形的现状和大小。 6. 画出平行四边形向下平移3格，课本第二页试一试。 【互助】（5） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：掌握画平移的方法。 （1） 四个点都下移3格。 （2） 找一个点，画出与上面同样的平行四边形。 7. 你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗? 【互助】（6） 互助方法：互相说一说 互助形式：一对一。 互助目标：掌握先左右平移，再上下平移或者先上下平移再左右平移的方法。