二年级下册数学教案-10《表内除法》人教新课标（2014秋）

二年级数学下册《表内除法总复习》教学设计 复习目标： 1、熟练掌握平均分。 2、使学生进一步的理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。 3、熟记乘法口诀，并能熟练的用乘法口诀求商。 4、会用除法解决“求一个数里包含几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求一份是多少”。 复习重、难点： 1、使学生进一步的理解除法的意义。 2、熟练地口算表内除法，能根据具体情境解决除法问题。 教具准备：     课件、相应的奖品 复习过程： 1、 创设情境，梳理知识。 师：刚才，同学们说了有关表内除法的知识，同学们说的都很好。今天朱老师和大家一起来整理与复习表内除法。（板书：表内除法的整理与复习）。 师：（播放课件）待会想带同学们一起去数学城堡里玩一玩，但是去数学城堡的路上充满了挑战，你们敢于接受挑战吗？ 生：敢！ 师：那我们出发吧 出示城堡图，谁来说说小精灵告诉了我们什么？ 生：城堡在河对面，必须通过两个障碍才能到达。 师：诶呀，第一个障碍物出现了，要不要打开看看？ 生：要。 (1）把（   ）平均分成（   ）份，每份（    ）个。 师：（出示幻灯情境图） （出示图：我有27本小人书，平均分给下面9只小动物们，每只小动物能分到几本？） 师：请你认真观察，并说说你都知道了哪些信息？ 生：有27本小人书，平均分给下面9只小动物们，每只小动物能分到几本？ 师：题目要求我们做什么？ 生：分小人书 师：怎么分？ 生：平均分 师：那怎么样分才是平均的呢？ 生：每份分得一样多 师：你们说的真棒！这个问题你会列式解答吗？ 生汇报：27÷9=3（个） 师：你是怎样计算27÷9=？ 生：我是想三（ ）二十七，结果就是（ ） 师：在这道除法算式中，这3个数字都有各自的名称， 师生：27叫被除数，9叫除数，3叫商。 师：你能说一说这个算式表示的含义吗？ 电脑出示：把（   ）平均分成（   ）份，每份（    ）个。 生回答：把27个桃子平均分成9份，每份3个。 师：在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？ 生：汇报 师：把一个数平均分成几份，每份是多少，我们用除法计算。 （2）有（   ），每份4个，可以分成（  ）份。 师：哇，同学们真棒，通过了第一个障碍，你看，又出现了一个障碍物，请看。 （出示第二幅情境图）（小熊猫挖了20个竹笋招待客人，每个盘放4