一年级下册数学教案-第七单元 看魔术——乘法的初步认识 第三课时 青岛版（五年制）

第七单元《看魔术-乘法的初步认识》 第三课时 信息窗三：变鸽子 教学目标：1、培养学生利用乘法解决问题的能力。2、掌握1和0的乘法。 教学重点、难点：掌握1和0的乘法。 教具准备：实物展台。 教学过程： 一、复习旧知。 1、填一填（展台出示） 3+3+3+3=（）×（） 7+7+7=（）×（） 5+5+5+5+5+5=（）×（） 6+6+6+6+6=（）×（） 2、写出乘法算式各部分的名称 4 × 3 = 12 （ ） （ ） （ ） 二、创设情境。 神奇的魔术家今天给我们带来了一个新的节目，同学们，你们想不想知道这个魔术是怎样的？让我们一起来看看魔术家的表演吧！ 三、探究新知。[来源:学,科,网] 1、观察情境图，提出问题，解决问题。 （展台出示第一幅主题图） 教师引导学生仔细看图，说说魔术师在变什么魔术？通过看图你知道了什么？谁能根据这幅图提出数学问题？[来源:Z。xx。k.Com] 教师引导学生提问:第一幅共有几顶帽子？几只鸽子？板书：原来三顶帽子中一共有几只鸽子？谁来解决他的问题？ 指定5名以上学生回答，老师在黑板上列出算式。 提问：谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？ 学生回答，教师在黑板上列出算式。 （展台出示第二幅主题图） 思考：魔术师现在变什么新花样？谁看懂了？ 老师引导学生观察第二幅有几顶帽子？几只鸽子？[来源:学科网] 提问：三顶帽子里一共有多少只鸽子？ 学生回答，引导学生回答出0只。 提问：谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？ 学生回答，教师在黑板上列出算式。 2、归纳小结。 （展台出示书中的思考题）你发现了什么？ 引导学生思考1和0的乘法算式的得数分别有什么规律？然后通过小组的合作，实践、体验，最后总结要点，让学生在实践中学习。 结论：1乘任意一个数，得数就是这个数；0乘任意一个数，得数都是0。 四、自主练习。 自主练习1：看图列算式。第1小题，图中一共有几棵树？你是怎么知道的？谁能列出加法算式？谁能列出乘法算式？你为什么要这样列算式？学生独立解答后，小组交流乘法算式的意义。第2小题，树上一共结了多少个果子？你是用什么办法算出来的？什么方法数得快、算得快？ 请你在书上列出加法和乘法算式。让