一年级下册数学教案-第九单元 我换牙了——统计 第二课时 青岛版（五年制）

第九单元      我换牙了 教学内容：   本单元教学的主要内容包括简单的数据收集、整理，认识象形统计图和简单的统计表。   教学目标：   1、 结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。   2、认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据，回答一些简单的问题。   [来源:学科网ZXXK] 3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受生活中统计的作用，产生统计的兴趣。   教材分析：   本单元教材的编写特点：一是素材的选取突出现实性。小学生正值换牙期，这是发生在每个学生身上而且学生很关心的事情，但是学生换牙的时间和同一时间换牙的颗数是不同的。这样的素材有利于激发学生统计的欲望，体现统计的必要性。二是强调学生对统计全过程的体验。该信息窗呈现了许多小朋友关心换牙的情境，通过对话提出“换了3颗牙有多少人”的问题引发学生统计的欲望。由“你说我讲”的系列安排，让学生参与到搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析问题，做出判断的全过程。自主练习第2题中统计参加各项体育活动的人数，加强体验分类整理数据的具体方法，有利于学生对分类统计的理解。   教学重点：掌握统计及整理的方法，能够根据统计图中的数据，进行简单分析。 教学难点:能够对调查的事件作出合理的推断。  教学措施：  [来源:学§科§网] 1、注重创设活动情境，让学生在活动中体验统计过程。   2、运用以小组合作为主的学习方式，初步培养学生的合作意识和能力。[来源:Z.xx.k.Com]   3、单元评价要注重学习过程及学生情感态度的评价。   课时安排：2课时 我学会了吗 教学目标：  1、 学会用简单的条形统计图和统计表整理数据的方法。  2、 认识简单的统计表和条形统计图，能根据条形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。  [来源:学#科#网] 3、 在统计活动中，形成初步的分析、判断能力，培养统计的兴趣和意识。  教学重难点：  学会用简单的条形统计图和统计表整理数据的方法  教学过程：  1、 创设情境  师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？你都有些什么玩具？你最喜欢的玩具是什么？ 学生畅所欲言。  师：看来同学们喜欢的玩具还