五年级下册数学教学课件—4.10《约分练习》苏教版（2014秋） (共16张PPT)

苏教版五年级数学下册 约 分 练 习 海门市三阳小学 沈辉 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 观察下面的等式，看看哪些是约分？为什么？ 10 15 2 3 = 20 24 10 12 = 40 50 4 5 = 6 12 12 24 = (√) (√) (√) (×) 约分时你觉得要注意哪些地方？ 要用分子分母的公因数同时去除； 约分的结果通常要写成最简分数； …… 指出下面哪些分数是最简分数，不是最简分数的你能把它约成最简分数吗？ 9 12 3 5 4 6 1 8 7 10 10 15 15 16 (√) (√) (×) (×) (√) (×) (√) 把下面的数约分 35 21 40 90 12 15 60 45 10 12 15 25 5 6 = 5 6 同时除以 2 = 4 5 = 5 3 = 3 5 同时除以 3 20 15 再同时除以 5 4 3 = 4 3 直 接 同 时 除 以 10 = 4 9 10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗？ 2÷8= （ ） （ ） = = 5÷4= （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = = （ ） （ ） （ ） （ ） （一）基本练习 练习单 （1）完成书本第70页第11题。 （2）思考：这里每组的分子、分母都不相同，你有什么办法比较大小呢？和同学先讨论，再写出你的思考过程，在课本上表示结果。 （3）练习书本第12题。 （二）专项练习 13.在括号里填最简分数。 6分米=（ ）米 40厘米=（ ）米 15秒=（ ）分 25分=（ ）时 （三）综合练习 15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示） （2）根据图中的数据，你还能提出用分数表示的问题吗？ （四）拓展练习 课堂小结 本节课我们练习的什么内容？ 你又有什么收获？ 接下来你还想学习什么？ 《补充习题》第50页第2、3、4、5、7题。 课堂作业 提高题： 分母是8的最简真分数有几个，它们的和是多少？ $$