六年级下册语文教学设计-语文百花园五《口语交际 旅游大使》语文S版

小学语文S版六年级下册 语文百花园五 口语交际《 旅游大使》 教学设计 教学目标: 1.通过搜集、整理与分析资料，进一步培养学生处理信息的能力。 2.能把自己见过的名胜古迹生动、有条理地介绍给大家，让大家听得有趣。 3.通过本课的交流、互动，感受祖国壮丽的山川美景，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 4.在交流中，学会倾听，并能获得知识，感受乐趣。 教学重、难点: 1.学生对搜集到的信息的取舍，及如何灵活应用知识，将知识转化为自己的交际内容。 2.绘制旅游线路示意图，并用举例子、列数字等方法来介绍旅游胜地。 教学准备： 1.课前查阅并搜集名胜古迹的图片和文字资料。 2.多媒体课件。 教学时间: 一课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1.播放课件，学生欣赏。 2.揭示课题 二、观看视频，明确要求 1.播放视频，介绍龙门石窟。 2.生谈看法，初步明确交际要求 活用知识 注意方法 关注仪态 …… 3. 集体确定评价标准 “说完整”“说顺畅”“说充实”“说精彩” 三、合作实践，交流展示 （一）实践练习，活用方法 1.自己练习。 2.同桌互练 3.指名展示 4.共同评价 （二）组内交流，推选组内“最佳旅游大使” （课件出示活动提示） ①利用课前搜集的资料，组内成员轮流担当“旅游大使”，介绍风景名胜。 ②成员之间相互学习帮助，尽量灵活使用旅游线路图和课前准备的图文资料。 ③各小组参照目标为小组成员评判星级，并推选一名最佳“旅游大使”。 ④组内成员对“旅游大使”的不足点提出改进建议，争取使其表现更出色。 （三）全班交流，评选“最佳旅游大使” 1.提出评审团活动要求。 2.旅游大使依次上台展示。 3.评审团认真倾听、提问。 4.全班评价，教师点评，评选出最佳旅游大使。 5.颁奖。 四、畅谈收获，总结提升 1.生谈本课学习后的感想。 2.师总结。 五、布置作业，课外延伸 暑期已经到来，请运用你在本节课上学到的本领，选取你最喜欢的一个景点，在爸爸妈妈的陪伴下，以志愿者的身份为游客进行介绍。 板书设计： 旅游大使 说精彩 说充实 说顺畅 说完整 $$