五年级语文下册教案 鸟的天堂 （长春版）

4—4鸟的天堂 一、教学目标 1.认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。 2．学会本课生字新词，并注意个别字的读音。[来源:学科网] 3．正确流利有感情地朗读课文。 4. 了解“鸟的天堂”的相关资料，尝试写简短的“解说词”。 二、基础知识 1.生字： 窄（穴 5画）横的距离小（跟“宽”相对）：狭窄、路窄 簇（竹 11画）量词，用于聚集成团的东西：一簇鲜花。 簇拥、簇生、花团锦簇 榕（木 10画）榕树，常绿大乔木，树干分枝多，有气根。生长在热带和亚热带。树皮和气根可做药。 纠（纟 2画）缠绕：纠纷；集合：纠集；纠正：有错必纠。 概（木 9画）大略，大致：概况、概述、大概 暇（日 9画）没有事的时候；空闲：空暇、闲暇。 2.会写的词语：簇拥、榕树、概括、不可记数、应接不暇 3.区别字：暇（ ） 概（ ） 榕（ ） 簇（ ） 瑕（ ） 溉（ ） 溶（ ） 族（ ） 4.多音字：应 （ ） （ ）[来源:学_科_网] 5．正音字：缝隙（ ） 不可计数（ ） 应接不暇（ ） 6.解词： （1）应接不暇：事情很多，来不及应付。 （2）不可计数：事物多得无法计算。 （3）留恋：不忍舍弃或离开。 7.近义词：应接不暇——目不暇接 不可计数——不计其数 三、教材分析 1．教材特点： 文章语言优美，条理清晰，层次分明。作者两次经过鸟的天堂——第一次：奇特的大榕树，枝叶繁茂，展现大榕树静态的美；第二次：看到大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，再现了大榕树动态的美。 2．教学重点： 理解文中描写的大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。 3．教学难点： 理解并体会作者对鸟的天堂的由衷赞美和留恋之情。[来源:Zxxk.Com] 4．教学突破点：[来源:学科网] 以作者两次经过鸟的天堂为线索展开学习，分别抓住——大榕树的大、枝繁叶茂的静态特点和众鸟纷飞的动态美景进行学习，从而体会“鸟的天堂”确实是鸟的天堂，感悟作者的思想感情。 四、教法设计 第一课时 教学内容： 了解课文内容，能正确流利地朗读课文，试提出不懂的问 题，自己解决。师生合作，明确下一步学习的内容以及解决这些问题的方法。 教学过程： （一）创设情境，导入