五年级下册语文教案-10.2《舍生取义》长春版

《舍生取义》教学设计 通榆县第二小学 王志英 【教材分析】 《舍生取义》节选自《孟子.告子上》，是一篇文言文，也是一篇富有哲理的议论文。课文论证了“生命”和“道义”之间的关系，指出“生命”虽然是宝贵的，是每个人都热爱的，但生命价值和意义又绝不是仅仅“活着”，因为当“生命”与“道义”放在一起面临取舍的时候，对“道义”的追求才应当是“生命”的本质。 全文共四句话。前两句以“鱼”和“熊掌”两种人人皆知的美味设喻，为引出论点做好了铺垫；后两句直接提出全文的中心论点，即“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。文章由此及彼，由浅入深，自然地引出“生”与“义”的论题，语句简洁、准确、生动，读起来节奏鲜明，朗朗上口。 【教学目标】 知识与技能： 1.正确朗读课文，背诵课文。 2.理解文言文中虚词的含义。 3结合课后注释理解课文内容，感受文言文和议论文的特点。 过程与方法： 1. 借助书下注释和工具书进行自主学习和小组合作探究，正确理解词句的意思。 2. 在反复诵读中达到正确朗读和背诵。 情感态度价值观： 1. 在交流和吟诵中激发学生学习文言文的兴趣和对祖国语言文字的热爱之情。 2. 领悟生生取义的真谛，体会孟子的浩然正气。 【教学重点和难点】 正确朗读并背诵课文，结合注释理解课文内容，领悟舍生取义的真谛。 【教学准备】 1.ppt课件 2.收集关于孟子的资料。 【教学过程】 1． 字理理解“义”，导入新课。 师：（教师出示课件“义”的字理识字）你猜这是个什么字？你知道它的意思吗?（学生：正义、道义）说得不错，古代文字中的“义”字上面是一个“羊”，下面是一个“我”，这是个会意字，表示把羊头放在三叉武器上，表示的“善、美”，羊是祭祀用的，所以“义”有为了善、美而牺牲的意思。现在请你读一下课题，“舍”的意思是——舍弃，“取”的意思是——选取，你能完整地说一说课题是什么意思吗？（为正义而牺牲生命） 师：理解得不错，“义”是一个永恒的话题，我们一起来看二千多年前的孟子是如何诠释“义”的，今天我们一起来学习孟子的《舍生取义》。（教师板书课题，学生齐读课题） 【设计意图】 由字理“义”导入新课，让学生初步理解了“义”的含义，为下文的学习奠定基础。 2、 学习新课 （课件出示全文） （一）确定