五年级下册语文教案-10.1《论语四则》长春版

五年级语文教案 课题 10-1《论语》四则 课型 新授 教具 课件、小黑板 上课时间 课时安排 总（ 2）课时 本节第（ 2）课时 总（ ）人 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.仔细体会四则语录的深刻含义。 3要联系实际，用来指导自己的言行。 教学重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文，注意文言文的读法。 2.体会四则语录的深刻含义。 教学难点 体会四则语录的深刻含义。 教学内容及流程 教师指导活动 学生学习活动 二次备课要点 一、导学 1、有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。 2.今天我们就来学习《论语》里部分章节——《论语》四则。（板书课题） 3. 出示学习目标。 .生齐读课题。 明确学习目标 二、自学 互学 1、“书读百遍，其义自见”，请大家边读课文边对照注释及手里的工具书理解这些句子的意思。如果遇到不理解的字词，请把它画出来。 2、小组内学习，针对不理解的字词进行小组讨论。 3、引导学生逐句理解课文，注意读讲结合，主要依前面的关于本文的译文进行讲解。 4、《论语》四则讲的都是为学的内容，谈了哪些关于学习的问题呢？同学们先根据课后注释理顺文章大意，再来思考这个问题。 5、全班交流， 6.在理解句子含义的基础上指导有感情朗读。 1.用自己喜欢的方式读文。做到：句读分明、节奏合理、语言流利、音韵铿锵。 （1.）明确学习内容及要求。 （2）.借助工具书，学习生字词。 （3.）交流学习成果。 1.自由练习读文，在诵读中初步理解课文内容。 2.查找资料书、工具书并结合书下注释，理解四则格言的含义。 ①小组交流 ②全班汇报。 练读、汇报读、评价读、再练读、汇报读、齐读。 三、助学 1、现在我们来想想，课文中谈到了哪些关于学习的问题呢？你有哪些自己的想法或感受？ 2、请大家带着自己的体会再读文章。 3、尝试着背诵。 教师小结：四则语录从学习态度、学习方法、为人态度、和如何修身养性等不同角度体现了孔子的治学态度和精神 组织学生谈阅读体会 练习背诵四则语录 四、拓学 回忆一下有关自己学习的事，并联系这篇课文谈谈今后自己将如何学习。 说一说学习课文后的体会。 板书设计