六年级下册语文教案-4.2《野草》北师大版

北师大版《野草》教学设计 六年级下册 河南屯小学 李小青 教材简析： 《野草》是六年级下册第四单元的第一篇主体课文，是夏衍早期的一篇很有名的散文。在《野草》中，作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，对民众力量的信赖。本文揭示了一个真理：民众(野草)的力量是不可战胜的。这篇散文，写于抗战中期，中心意思是鼓舞人民坚定抗战胜利信心，用的是象征手法。 教学目标：  知识与技能  1、注重语言积累。  2、了解作者及时代背景。  过程与方法  1、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。  2、理解象征手法的运用。  3、自主、合作、探究的学习方式。  情感态度与价值观  1、具体品析重点语句的的含义。 2、 进一步感悟作者的爱国情怀。  教学重难点：  1、理解象征手法的运用。 2、 通过品味重点语句，领会作者的爱国情怀。 教具准备： 课文插图，幻灯片。  教材处理：  1、课前预习  2、积累优美的词语和句子  3、注重自主、合作、探究的学习方式的实施  教学手段：    通过自主、合作、探究的学习模式激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，感受作品的深刻内涵。 教学课时： 两课时   第二课时 教学过程： 一、听歌曲《小草》，激趣导入。 师：同学们你们喜欢听歌吗？老师请大家听一首老歌《小草》。 师：“没有花香，没有树高”，多么平凡的小草。“你看我的伙伴遍及天涯海角”，生命力多么顽强的小草。今天，我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇杂文《野草》，看看他笔下的野草又是怎样的。（板书：野草） 　　二、比读书，感悟精神。 　 （一）聚焦种子的力大（课件出示自学提纲） 　　1、野草的种子给你留下怎样的印象？ 　　2、概括课文中描写种子力大的例子。 　　（1）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大。 　　（2）通过描写种子生长历程…… 　　（3）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子…… 　　师：总结（课文通过举例向我们说明种子的力非常大） 　 （二）展示生命力（学习课文第六自然段） 过渡：这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请同学们自读