四年级下册科学课件-3.5 摆 苏教版(共27张PPT)

摆 科学苏教版 四年级下 导入新知 同学们，物体的运动方式前面我们已经学过了，你们还记得这是什么运动方式吗？ 摆动 导入新知 同学们记得不错，今天让我们也来探究一下摆的快慢与哪些因素有关？ 新课讲解 大科学家伽利略注意到教堂的吊灯在风中不停地摆动，于是一个问题在他脑海里闪现：“吊灯摆动的快慢和什么因素有关呢？” 新课讲解 自制摆 材料：夹子、重物、棉线、铅笔 新课讲解 从出发点摆过去再摆回来算一次。 摆角 摆线 摆锤 认识摆 新课讲解 探究摆的快慢与什么条件有关。 可能与摆锤的轻重有关。 与摆的角度…… 与摆线的长短…… 新课讲解 摆线有长有短 摆锤有轻有重 摆角有大有小 新课讲解 　　刚才同学们提出这么的假设，接下来我们就用实验来验证。 假设条件确定之后，要保持其他因素不变。 新课讲解 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 假设：与摆线的长短有关。 保持不变的是：摆锤、摆角 需要改变的是：摆线的长短 实验一： 新课讲解 1、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。 2、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。 3、计时工作要同步。 4、每次测算时间为15秒，为求数据准确，可以多做几次再求平均值 注意事项 新课讲解 全班分10组，每个小组设计一个摆，使摆在15秒内摆的次数如下表。 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 次/15秒 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 摆长（厘米） 新课讲解 各小组的摆（摆的长度不变）挂在小黑板相应次数的钉子上，会呈现出什么样的图形？你有什么发现？ 新课讲解 我们发现这些摆的图形就像一个三角形，而且摆的快慢与摆线有关，摆线越长摆的越慢，摆线越短摆的越快。 新课讲解 用同样的方法我们再来验证一下摆的快慢与摆锤的重量有没有关系？ 新课讲解 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 假设：与锤的轻重有关。 保持不变的是：摆线长短、摆角 需要改变的是：摆锤重量 实验二 新课讲解 摆锤的重量 一个重物 二个重物 三个重物 摆动的次数 9次 9次 9次 摆角45度不变 摆绳40厘米不变 实验结论：摆的快慢与摆锤的轻重无关。 新课讲解 实验三 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 假设：与摆角有关。 保持不变的是：摆线长短、摆锤 需要改变的是：摆角的大小 新课讲解