四年级下册科学教学设计-2.4 养蚕经验交流会 苏教版

苏教版四年级2.4养蚕经验交流会1课时教学设计 课题 2.4养蚕经验交流会 单元 2 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、了解蚕的一生的变态过程。 2、愿意将自己的研究成果与同伴交流，意识到尊重他人的劳动成果，体验合作的快乐。 3、知道蚕蛾和蝴蝶相同点和不同点。 重点 了解蚕的一生要经过变态过程和交流合作的乐趣。 难点 通过图画或文字表述、观察结果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 导入：绿色的桑叶，[来源:学.科.网Z.X.X.K] 是蚕儿的摇篮和厨房。 一次次的蜕变， 伴随着沙沙的乐意。 吐出白白丝， 结出圆圆的茧。 然后安然入睡，做一个美丽的梦。 梦里，蚕丝化为绸缎千匹， 梦里，破茧化作新生的飞蛾…… 学生认真思考，交流。 用一首美丽的诗歌吸引了同学们的注意力。 导入新课 这么美的诗仿佛又让我们回想起养蚕的点点滴滴，这期间你们一定收获不小，也积累了丰富的经验，你愿意把你的经验来和大家一块分享吗？ 请走进今天的课堂——《养蚕经验交流会》 （揭示课题） 揭示课题[来源:Z|xx|k.Com] 以诗歌为引导，揭示课题。 讲授新课 一、在养蚕的过程中，你发现蚕经过了哪些变化？ 1、我看到蚕从卵里出来变成肉虫子，吐丝以后又变成蛾子（出示相关图片） 2、蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成蛾。（出示相关图片） 3、蚕蛾交配后就开始产卵。 （出示相关图片） 二、把蚕的一生变化画下来。 2、小结：同学们画的都太棒了，你们画出来了蚕从出生、生长发育，繁殖，死亡这个过程，这也就是蚕的生命周期。了解了生命，更加珍爱生命。 三、根据这段时间养蚕经历，说一说自己的发现和体会，总结养蚕的成功经验和失败教训。 1、找的养蚕的盒子，是塑料的，不透气，应该选个纸盒子。 我来介绍蚕宝宝养殖方法及使用的饲料。 蚕茧有个别发黄，可能是蚕的品种不同，会出现茧的颜色出现差异。 茧蛹和雄蚕蛾可以食用，杵蚕在四龄时更是营养丰富。 …… 2、小结：难忘的养蚕活动，学生们回顾了他们的养蚕过程，分享了他们的养蚕经验，弥补了养蚕过程中各自不足了地方，还学到了许多不知道的知识。 3、还有哪些动物 也像蚕一样，一生要经过几次变化？ 反馈：蝴蝶 出示问题：你能说出蝴蝶一生的变化吗？ 4、卵—幼虫—