三年级下册科学教学设计-2.4 植物和我们 苏教版

苏教版科学三年级2.4课时教学设计 课题 2.4植物和我们 单元[来源:Zxxk.Com] 二 学科 科学 年级 三 学习 目标 1、 了解植物哪些部分可食用。 2、 了解植物对人类的贡献。 重点 了解植物哪些部分可食用。 难点 了解植物对人类的贡献。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、引入：同学们，这节课让我们来认识一株完整的、绿色开花的植物。 （展示植物的图片。） 引导学生观察总结。 通过判断图片引导学生认识植物。 讲授新课 一、了解植物的部分 1、谈话：一株完整的植物通常包括：根、茎、叶、花、果实、种子。 2、引入：同学们，请大家以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式向人类提供食物的有关信息，并在班上交流。[来源:Z&xx&k.Com] 3、提问：在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？ （展示多种食物图片。） 反馈：有的吃叶子：小白菜，包菜，韭菜，苋菜；[来源:Z。xx。k.Com] 有的吃茎：土豆（块茎）、藕、甘蔗、洋葱； 有的吃根：番薯（块根）、萝卜、山药、胡萝卜； 有的吃种子：芝麻、西瓜子、松子、绿豆； 有的吃果实：苹果、橘子、茄子、南瓜； 有的多个部分可吃：萝卜、海带、西瓜。 4、师问：试着判断一下，这些植物是哪些部分被食用了呢？ （展示图片。） 二、了解植物与人类生活的密切关系 1、引入：同学们现在思考一下，除了吃，自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？ 2、谈话：让我们从吃开始说起。 （依次从：衣、食、住、行几个方面说起） 反馈： 饮料：如橙汁 食物：如各种蔬菜 药材：如枸杞子 衣物：如棉麻衣 建筑材料：如木材 燃料：如秸秆 家具：如凳子 3、举例：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，指名回答。 4、 植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。 学生积极展开讨论，增强学生的语言锻炼能力。 加深学生的科学认知。 引导学生思考和讨论，增强科学认知。 课堂练习 1、一株完整的植物通常包括：（根、茎、叶、花、果实）。 2、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。（√） 练习 课堂小结 一株完整的植物通常包括：根、茎、叶、花、果实。在我们所吃的植物中，有的吃叶子，有的吃茎、有的吃根、有的吃种子、