三年级下册科学课件-3.4 把液体倒进水里 苏教版

把液体倒进水里 苏教版 三年级下 导入新知 思考：前边我们通过许多的方法来认识物体的性质，那么液体还有没有其他的性质呢？我们还可以用哪些方法来认识物体的性质呢？ 导入新知 带着这些问题，接下来我们一起来学习更多的方法来认识物体性质——《把液体倒进水里》。 新知讲解 我们都知道固体在水里有沉有浮的现象，那么液体在水里会出现什么现象呢？接下来我们一起拿起科学的钥匙来探究液体的性质。 科学实验探究 液体倒进水里后的现象 实验准备： 蜂蜜、油、烧杯。 实验内容：观察蜂蜜和油倒进水里后的现象。 实验要求： 在往烧杯倒液体的时候沿着烧杯壁倒，注意不要洒到桌子上。 准备的物体： 为了方便观察，蜂蜜准备的棕色的。 科学实验探究 分别把油和蜂蜜倒入水中，观察出现的现象： 科学实验探究 和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。 实验内容：研究液体倒入的先后顺序对液体沉浮的影响。 实验准备：蜂蜜、水、油、空烧杯。 实验要求：在做实验之前可以先猜测，然后进行实验观察结果，记录清楚倒入液体的先后顺序。 科学实验探究 液体在水中的沉和浮 科学实验探究 实验顺序 猜测结果 实验结果 蜂蜜—水—油 油—水—蜂蜜 水—油—蜂蜜 结论 实验结论（按照从下到上的顺序）： 蜂蜜—水—油 蜂蜜—水—油 蜂蜜—水—油 蜂蜜—水—油 蜂蜜—水—油 蜂蜜—水—油 液体在水中的沉浮和液体倒入的先后顺序无关。 拿一根烧棒，在蜂蜜、水和油的三种混合液体中搅拌，过一段时间后会出现什么情况？ 拓展延伸 蜂蜜溶解在了水中，水变成了蜂蜜的颜色；油还是漂浮在上面没有溶解。 在蜂蜜、水和油的三种混合液体中加入洗洁精然后搅拌，过一段时间后会出现什么情况？ 拓展延伸 最上层的油消失了，说明了洗洁精可以使油溶解。 交流讨论 为了便于观察蜂蜜、水和油的混合液，我们还可以怎样做？ 往三种溶液的混合溶液中滴几滴墨水，墨水会让水变色，这样三种溶液的混合溶液就会分出漂亮的三层。 交流讨论 同学们，根据溶液的这些性质，你能调配出好喝的酒水吗？和大家一起交流一下吧！ 鸡尾酒 知识扩充 鸡尾酒是指两种或两种以上的酒和果汁、香料等混合而成酒，多在饮用时临时调制。因为鸡尾酒非常讲究色、香、味、形的兼而有之，所以人们又习惯将其称为“艺术酒”。 知识扩充 鸡尾酒起源于1776年纽约一家用鸡尾羽毛作装饰的酒馆。一天当这家酒馆各种酒都快卖完的时候，一些军官走进来要买酒喝。一位女服务员便把所有剩酒统统倒在一个大容器里，并随手从一只大公鸡身上拔了一根毛把酒搅匀端出来奉客。军官们看看这酒的成色，品不出是什么酒的味道，就问女服务员，这位女服务员随口就答:“这是鸡尾酒哇！”一位军官听了这个词，高兴地举杯祝酒，还喊了一声:“鸡尾酒万岁！”从此便有了“鸡尾酒”之名。 在水、蜂蜜和油的混合溶液中放入两个固体A和B，其中A浮在水上，B浮在油上，那么A和B的密度谁大呢？ 拓展延伸 A B 因为水比油重，所以油漂浮在水上。而B浮在油上说明B比油轻；而A沉在油底浮在水上，说明A比油重，所以得出结论：A>B。 新知讲解 如果热水和冷水混合你们觉得会出现什么现象呢？下面我们一起来看一看。 科学实验探究 热水在冷水里怎样流动 实验准备： 装满冷水的容器，一小瓶热的红颜色的水。 实验内容：观察红颜色的热水在冷水里怎样流动。 实验要求： 在往冷水中倒热水时，要注意观察热水在冷水里的不同变化。 科学实验探究 热水在冷水中会上浮，因为热水比冷水轻。等过段时间，红色的热水会把整个容器里的水染成红色。 实验结论 新知讲解 液体混合在一起之后它们的重量和体积有什么变化呢？接下来我们一起来探讨一下！ 科学实验探究 液体混合后的重量 实验内容： 观察液体混合前后的重量变化。 实验准备：天平、相同体积的酒精和水、烧杯。 实验要求： 酒精和水在往空烧杯倒的时候，注意不要洒落。 科学实验探究 结论：液体混合后，重量不变。 实验结论： 科学实验探究 液体混合后的体积 实验内容： 观察液体混合前后的体积变化。 实验准备：相同体积的酒精和水、烧杯。 实验要求： 酒精和水在往空烧杯倒的时候，注意不要洒落。 科学实验探究 结论：液体混合后，体积变小了。 实验结论： 交流讨论 酒精和水混合后为什么重量不变体积变小了？ 两种溶液混合后并没有从损失所以重量不变。溶液混合后，溶液的分子之间会发生融合，导致混合后的体积变小了。 交流讨论 同学们，你们还知道溶液之间会出现哪些现象吗？和大家一起交流一下吧！ 交流讨论 1