五年级下册语文优秀课件-4.14《拉萨的太阳》湘教版 (共20张PPT)

拉 萨 的 太 阳 第二课时 1 用自己喜欢的方式读第一部分，思考： （1）拉萨的太阳有什么特点。 整体感知 ——强烈，晃眼刺面 热烈，让人消受不起 （2）你从哪些语句感受 到了拉萨太阳的热辣、强烈。找出有关语句读一读。 ①那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。 ②这里的太阳太厉害，便宜的墨镜，镜片几天就会被太阳晒成玻璃。 ③拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。 整体感知 ①“那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响，不是响亮的耳光，而是响亮的阳光。” ②那阳光异常强烈，照在脸上，火辣辣的痛。 A、第①句话运用了什么修辞手法?说明了什么? 说阳光“近乎粗鲁”，顺着这个意思说阳光照射在人脸上如同打人的耳光一样，把阳光写得有声音、有动感，通过作者鲜明的感受，充分表现了阳光强烈这一特点） B、而第二句直白叙述不能充分表达出拉萨的阳光异常强烈这一特点。 用“不是……而是……”来说话。 拟人 ①“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅，能把人的脸皮一层一层地烙翻。” ②拉萨的太阳能晒死人一层一层的皮。 A、“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么表达方法?把太阳比做什么?说明了什么? 比喻 把太阳比做烙煎饼的平底锅，使我们可以充分感受到拉萨的太阳的巨大威力。在表达上运用比喻的修辞，形象生动，更加直观，给人留下深刻的印象。） B、而第②句只是一般性的说明，不能给人留下具体深刻的印象。 在拉萨，人们利用太阳来做哪些事？是怎样利用太阳为自己造福的？请你用“——”把关键句子画出来 小组研讨 利用阳光烙饼 炒菜的太阳灶 西藏折古镇光伏电站 太阳灶烧水 西藏人们安装太阳能照明灯 聪明的拉萨人民已经想出了这么多利用太阳的办法，看看我们还可以想到哪些方法来利用拉萨的太阳？ 展开想象 默读6—7自然段，说说拉萨的太阳对当地的气候有什么影响？“阳光语”是什么意思？ ……在寒冷的冬天给人们带来温暖，同时还可以用“阳光语”来表达自己的意思。 阳光语：用阳光反射出不同的图案表示不同的意思。 谈谈你对“这就是拉萨的太阳。这就是太阳城拉萨。”的体会？ ——前句是对全文内容的总结，后句既表明了“太阳城”这一名字的由来，又饱含作者对拉萨的赞美之情。 课文回顾：