苏教版六年级上册数学表格式教案：第1单元 长方体和正方体11

教学内容[来源:Zxxk.Com]

书本第33页中的“回顾与整理”“练习与应用”的第1～3题。

共几课时[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]

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课型[来源:学_科_网]

复习[来源:学|科|网]

第几课时

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教学目标

1．组织学生以小组讨论的方式，梳理本单元的主要知识点,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

2．通过练习巩固本单元所学的基础的知识, 形成知识体系。

3．引导学生学会有条理的反思和罗列知识内容,培养合作交流的意识和习惯。

教学重点

难    点

对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

教学资源

学生已经掌握了长方体和正方体的特征，能运用公式计算他们的表面积和体积，常用的体积单位和他们之间的进率。

教师：ppt

学生：预习作业

预习设计

1.思考：长方体和正方体各有什么特征？有什么联系？

2.体积是物体所占（      ）的大小，容积是一个容器所容纳的物体的（     ）的多少。常用的体积（或容积）单位有哪些？相邻两个体积单位之间的进率是多少？

3.怎样计算长方体和正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题要注意什么？

4.你是怎样发现长方体的体积公式的？正方体的体积公式与它有什么联系？

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与反思

一、依据目标，自主整理（预设5分钟）

1.学生回顾本单元学习的有关长方体和正方体的相关知识。

2.学生根据课前整理的知识，进行小组交流。

二、成果分享，梳理建构（预设5分钟）

1.学生围绕问题交流，既要大胆说，又要会倾听。

2.梳理建构

集体交流

通过前一段时间的学习，我们已经掌握了有关长方体和正方体的很多知识，回顾一下，这一单元我们学会了哪些知识？

课前我们已经对本单位学习的知识进行了相关的整理，同桌之间互相说一说。

组织学生在小组内交流。教师巡视选择最优小组汇报，并进行适当补充。

相机归纳展示知识图表。（ppt出示）