三年级下册英语资料包-Unit 3 After School Activities Fun Time 课件 教案 素材 (9份打包) 人教新起点

新起点英语三年级下册 Unit3 After School Activities Fun Time 教材页 教学基本信息 课题 Unit3 After School Activities Fun Time 学科 英语 学段 中年级 年级 三年级 教材 书名：新起点英语三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年10月 1. 指导思想与理论依据 遵循《英语课程标准》的基本理念：英语课程强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。同时还倡导教学要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。 因此，在本课教学中，注重为学生创设实际生活中的语境，启发学生观察，思考，分析，表达，复习和运用所学知识。以学生的主体性、实践性为本，增加学习兴趣，培养其语言表达和情感表达能力。 2. 教学背景分析 1. 学生的相关生活经验：“课后活动”与学生的学习、生活紧密相关。大多数学生都在课后不同程度的参加校内外组织的课后活动。学生积累了相关的生活经验。 2. 学生的年龄、性格特点，兴趣爱好、认知风格：三年级的学生喜欢新鲜的事物，对发生在自己身边的事物产生浓厚的兴趣。求知欲强，能就感兴趣的话题与同伴进行交流。 3. 学生的相关知识储备： 学生在二年级时学习了关于Play Time 的相关词汇与词组，能就此话题进行交流。在三下学习了关于学校生活的相关话题，为本单元学习做了相应铺垫。 学生对本单元前几课所学及四、五、六年级书中相关话题的词汇级词组（句型）有不同程度的了解及掌握。学生的课外知识较为丰富，为本课的学习与讨论做了一定的知识储备。 3. 教学目标(含重、难点) 教学目标： 1. 了解国外学生的课外活动，拓展课外活动的学习。 2. 引导学生结合自己实际情况，将自己放学后所进行的活动进行展示和表达。 3. 感受丰富多彩的课外生活。 教学重点： 能够借助录音，图片，文字，教师的讲解和互动了解国外学生的课外活动，并能结合自己实际的课外活动进行表达。 教学难点： 拓展课外活动的学习，理解并结合实际表达运用。 4. 教学过程与教学资源设计（可附教学流程图） 教学过程： Step 1 Warm up 1. Greetings T: Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon, Donna. 2. Lead in T: Every day we have classes from 8 am to 4 pm at school. We call it school time. From Monday to Friday, you can do anything you like after school, including weekend. It’s time for you to take part in some activities. We call it after school activity time. Step 2 Revision Review short phrases. 1. T: What activity phrases have you learnt? Ss: … 2. Let’s review short phrases of activities. Ss see the pictures and say the short phrases. 3. Ss try to say more activity phrases. Review the dialogue. 1. T: What are you going to do after school? S1: I’m going to... S2: I’m going to... S2: What are you going to do after school, S3? S3: ... 2. T: What is he / she / xxx going to do after school? Ss: … 【设计意图】复习学过的活动短语和对话，引导学生用所学过的语言进行交流。为后面所学内容作铺垫。 Step 3 Good to know 1. Ss observe 4 pictures and try to describe pictures. 2. Match pictures to the correct activity. 3. Expend the knowledge. 1) Hold a flea market Explain the meaning of phrase. Try fo